《捕捉兒童敏感期》讀后感
　　
　　讀完《捕捉兒童敏感期》一書后，感覺孩子簡直就是一門藝術(shù)品，如果我們沒有好好地去挖掘他們的另一面，就無法了解孩子的內(nèi)心。如打人、扔?xùn)|西、執(zhí)拗、咬東西……這一個個在成人看來無法容忍的行為其實是孩子的一個個敏感期，如果成人不了解這些敏感期，那么所實施的教育也只會南轅北轍，與初衷相違背，孫瑞雪的這本書可謂給嬰幼兒教育工作者和家長指明了一條教育孩子的正確方向，讓成人更加了解孩子，讓孩子在愛與自由中健康成長。雖然通過工作實踐我也了解了不少敏感期，但這本書給了我更多的案例和啟示。
　　
　　敏感期是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個時段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實踐的過程，順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平會從一個層面上升到另一個層面。六歲前兒童會出現(xiàn)的各種敏感期，在敏感期階段，兒童接受某種刺激的能力是異乎尋常的。兒童對某種事物的特殊感受性一直持續(xù)到這種感受需求完全得到滿足為止。作為教師和父母，我們需要敏銳的把握住這些敏感期，適時地從各方面促進(jìn)兒童的成長。(m.kaqiz.cn)相反，如果忽視了幼兒的敏感期，一味的按照我們自己的規(guī)劃去安排孩子學(xué)習(xí)我們希望他掌握的知識，只會讓教育南轅北轍。假如這種情況始終得不到改善，將為孩子成年后會有各種心理問題和行為障礙埋下隱患，
　　
　　對于幼兒的一些不正確行為，我們不要一味的去指責(zé)孩子，而要深入去了解這種行為出現(xiàn)的原因，做好引導(dǎo)教育，幫助幼兒一起去改正，這樣才能更好地達(dá)到教育的目的。因為幼兒像一張白紙一樣，我們在上面畫什么東西，他呈現(xiàn)出來的就會是什么。如寶寶從三四個月開始，就有著極強的用嘴巴來探索事物的欲望，如果沒有得到滿足，會延遲到兩三歲，便會出現(xiàn)咬人、咬手指、成人后罵人等問題。
　　
　　《捕捉兒童的敏感期》可以說為我們教育幼兒提供了一條好的路徑，建議父母、老師們都能細(xì)細(xì)品讀這本難得的好書，這將是孩子們的福音！