偉大的悲劇讀后感
　　
　　首先，再次承認(rèn)我的才疏學(xué)淺，自稱讀書(shū)破萬(wàn)卷的我，屢屢和孩子讀的書(shū)沒(méi)交集。不是這次作業(yè)，我都不會(huì)看到如此精彩的文章。少時(shí)，看到的是華麗的辭藻；年近不惑，卻看到人性的弱點(diǎn)與光芒。
　　
　　習(xí)慣速食的我們，已經(jīng)不能靜心讀書(shū)。強(qiáng)迫自己一而再，再而三細(xì)細(xì)閱讀。思想始終不能聚焦。不再?gòu)?qiáng)迫自己聚焦后，索性忘記，再慢慢回憶，自己記起些什么，文海拾貝，閃爍的就是耀眼的。
　　
　　第一，帶信給國(guó)王。英國(guó)紳士的榮譽(yù)與尊嚴(yán)。直接讓我想起一年前，天真可愛(ài)的小姑娘追著提醒啟瓏準(zhǔn)備明天的大隊(duì)委競(jìng)選詞。禮貌的致謝后，才知道她是唯一的競(jìng)爭(zhēng)者。更加感恩現(xiàn)在的教育工作者，教書(shū)育人。光明正大的競(jìng)爭(zhēng)不難，但良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，友善的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，坦蕩的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)不易。我親眼見(jiàn)證了孩子們友誼，希望在物質(zhì)日漸豐盛的現(xiàn)在，未來(lái)，人性的爾虞我詐能被人之初，性本善所約束，而善善相待，溫文恭儉。
　　
　　第二，關(guān)于第一到達(dá)的是破紀(jì)錄，第二個(gè)什么都不是。(www.eduche.com)我想起的是啟瓏喜歡的類(lèi)似嬉皮士歌曲。天下第二也挺好。雖然冠軍，破紀(jì)錄等等光環(huán)耀眼，但耀眼背后的傷痕只有自己明白。如果沒(méi)有陶淵明悠然下南山的情懷，做個(gè)凡夫俗子也挺好的。人的思想總是帶著自己成長(zhǎng)的烙印。竊希望瓏不要做最好的最優(yōu)秀的，現(xiàn)在終于“如愿以償”做“中等生”了。我又開(kāi)始適應(yīng)和思考。“如愿以償”這是不是我最最真實(shí)的期望，是不是我真的如愿。中等生，僅僅分?jǐn)?shù)的中等，是不是真真的中等。瓏固然有不足和缺點(diǎn)，但在媽媽眼里，他一直是我最優(yōu)秀的兒子。這句話中的玄機(jī)他在未上學(xué)前已經(jīng)識(shí)破。
　　
　　從作文的角度來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是一篇不合格的讀后感。我想郝老師也不是想真的看我們的文學(xué)水平。僅以此為作為老師了解我們的一隅，也感謝老師“逼”我靜下來(lái)思考。
　　
　　最后，深表歉意的是本文雖然是打印稿，但我認(rèn)真程度不亞于手寫(xiě)。瓏的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)是我家最高水平了，我寫(xiě)了，您看起來(lái)真浪費(fèi)時(shí)間和精力。