素材1：

　　詩朗誦

A1:小樹，又增加了一個年輪;

A2:大地，又迎來了新的一年。

B齊:四季的輪回，輝映出老師的辛勤與汗水;

C齊:成長的身影，彰顯著同學(xué)的智慧與矯健。

齊:過去的一年啊，即使是狂風(fēng)暴雨，即使是酷暑嚴(yán)寒，老師，您每天都踏著黎明走進(jìn)校園，用充滿靈性的筆，搭起華美的樓梯，引導(dǎo)我們走向知識的圣殿。

A齊：作為一名學(xué)生，我也深愛著我的校園，我學(xué)習(xí)中的每一個漢字，每一個算式和單詞。

齊：你聽這朗朗的書聲，你看這剛勁的字體;一只只鼓滿風(fēng)帆的小船，就是這樣積蓄著力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……

A1:白駒過隙又一年，

A2:步步都是這樣激動人心;

B1:文明之風(fēng)吹遍校園的每個角落，

B2:老師一次又一次地在我們的成績單上，寫上“優(yōu)”和滿分。

C1:我們的班級更凝聚了，

齊：師生努力結(jié)碩果。

C2:我們的校園更美麗了，

齊：辛勤勞動譜新篇。

齊：新的一年新希望，催動桃李滿園春。

A齊：請問小樹，當(dāng)春風(fēng)又一次吹拂大地，你的根會不會扎得更深?

B齊：請問大地，當(dāng)陽光又一次溫暖普照，報春花會不會開得更艷?小蜜蜂會不會更加辛勤?

C齊：還要問一問，親愛的同學(xué)們，當(dāng)跨進(jìn)新年的大門，你又怎樣大步前進(jìn)?

齊：當(dāng)大地迎來又一個新春，當(dāng)小樹又增加一個年輪，同學(xué)們一定會像矯健的雄鷹，向著更高的天空奮進(jìn)。

A1:新年的鐘聲即將敲響，

A2:新年的禮花就要綻放。

齊：在這美好的時刻，讓我們的心愿變成蝴蝶，變成五彩繽紛的蝴蝶，飛翔，飛翔，飛翔……

A1：美好的時光伴我們歌舞，

A2：歡樂的先進(jìn)就向誰學(xué)習(xí)。

B齊：我成長、我快樂，誰落后，就幫助誰。

C齊：做學(xué)校里的好學(xué)生，做家庭里的好孩子，做社會上的好少年。

齊：我們時刻準(zhǔn)備著，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想!

A1：少年智則國智，

A2：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

B1：少年進(jìn)步則國進(jìn)步，

B2：少年雄于地球則國雄于地球。

C1：紅日初升，其道大光;

C2：前途似海，來日方長。

齊：美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆!

齊：祝同學(xué)們在新的一年里生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長!祝老師們工作順利，事業(yè)有成，青春永駐!祝爺爺奶奶稱心如意，心境祥和，身體健康!祝爸爸媽媽生活美滿，財源廣進(jìn)，幸福安康。

　　素材2：

　　作文

　　春節(jié)

春節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日。它是新的一年的開始，是一年中最熱鬧的時候。而我卻討厭春節(jié)，我討厭的正是別人喜歡的。

“禮重情意輕”

每天都有一大批人涌向我家。男，女，老，少，本市的，外地的，有文化的，沒文化的，高層干部的，底層農(nóng)民的。每個人都或拎著或抱著大包小包的禮物，說著套話：“過年好!”“最近身體怎樣?”“這是送給你們的。”心里卻有說不出的不情愿。與其這樣，還不如送出自己的真心與祝福。

當(dāng)“表情”不再表情時

對于小孩子來說，最高興的事莫過于收紅包了。然而，這樣的方式你們喜歡嗎?“笑一個，××給紅包!”這是父母經(jīng)常對小孩子說的一句話。哪里有這么多高興的事?我們的表情本該是表達(dá)自己情感的方式，現(xiàn)在卻變成了討人歡心、謀取利益的工具。于是，做出一個比哭還難看的笑。“你笑得真甜。來，給你一個大紅包!”

“熱鬧”的背后

飯桌上，每個人都興高采烈的，大聲嚷著，敬酒，嘮家常，根本就沒喝醉酒，卻還是把聲音比平時放大了好幾倍。懂事的還是不懂事的孩子的哭鬧聲和叫嚷聲給這聲音添彩。我只想擁有一個整潔、溫馨、寧靜的天地，難道這么困難?“熱鬧”的背后，是空虛，是傷感。

我恨你，春節(jié)!乏味、虛偽的春節(jié)!