新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的重慶水利電力職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年重慶水利電力職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、重慶水利電力職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年重慶水利電力職業(yè)技術學院招生辦官方公布的環(huán)境工程技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道重慶水利電力職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在重慶省份2020年的重慶水利電力職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是240分，對應的最低錄取位次在73708名；

2、在重慶省份2019年的重慶水利電力職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是333分，對應的最低錄取位次在105277名；

3、在四川省份2021年的重慶水利電力職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是293分，對應的最低錄取位次在242647名；

4、在四川省份2022年的重慶水利電力職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是382分，對應的最低錄取位次在137256名；

5、在貴州省份2021年的重慶水利電力職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是303分，對應的最低錄取位次在179736名；

6、在貴州省份2019年的重慶水利電力職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是290分，對應的最低錄取位次在190044名；

二、重慶水利電力職業(yè)技術學院環(huán)境工程技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(6250元/年)環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
2	(6250元/年)環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
3	住宿費:待定,辦學地點:校本部環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
4	住宿費:待定,辦學地點:校本部環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
5	環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
6	環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
7	環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	364	98837
8	環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	355	52209
9	環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	373	63016
10	環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	225	98792
11	環(huán)境工程技術專業(yè)	2020	重慶	文科	-	240	73708
12	環(huán)境工程技術專業(yè)	2020	重慶	理科	-	-	-
13	環(huán)境工程技術專業(yè)	2019	重慶	文科	-	246	71179
14	環(huán)境工程技術專業(yè)	2019	重慶	理科	-	333	105277
15	環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	四川	文科	-	383	131639
16	環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	四川	理科	-	293	242647
17	環(huán)境工程技術專業(yè)	2019	四川	文科	-	317	169818
18	環(huán)境工程技術專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
19	環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	四川	理科	-	342	247676
20	環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	四川	文科	-	382	137256
21	(語種:不限)環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	貴州	文科	-	375	102564
22	(語種:不限)環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	貴州	理科	-	303	179736
23	環(huán)境工程技術專業(yè)	2019	貴州	文科	-	326	114542
24	環(huán)境工程技術專業(yè)	2019	貴州	理科	-	290	190044
25	(語種:不限)環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
26	(語種:不限)環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
27	環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	云南	文科	-	396	101000
28	環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	云南	理科	-	380	127001
29	環(huán)境工程技術專業(yè)	2019	云南	文科	-	405	88664
30	環(huán)境工程技術專業(yè)	2019	云南	理科	-	362	128394
31	環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	云南	理科	-	386	126342
32	環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	云南	文科	-	-	-
33	環(huán)境工程技術專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	195	82553
34	環(huán)境工程技術專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	168	132762
35	環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
36	環(huán)境工程技術專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
37	環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-
38	環(huán)境工程技術專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

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三、重慶水利電力職業(yè)技術學院師資和院系介紹

重慶水利電力職業(yè)技術學院是經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，是國家級高技能人才培訓基地、全國水利高等職業(yè)教育示范院校、重慶市骨干高等職業(yè)院校、重慶市博士后科研工作站，是全國水利優(yōu)質高等職業(yè)院校和重慶市優(yōu)質高等職業(yè)院校建設單位。學院始建于1964年，歷經(jīng)江津地區(qū)水利電力學校、永川地區(qū)水利電力學校、重慶市水利電力學校校名更替，2004年升格為全日制普通高等專科學校。目前總占地面積936畝，總建筑面積36.8萬平方米，實訓場地面積14萬余平方米，校內外實習基地300余個（中央和市級財政支持建設的有3個），實驗實訓設備總值1.3億元（生均1.2萬元），藏書81萬冊，固定資產(chǎn)總額突破10億元。——師資隊伍實力強。現(xiàn)有教職工670余人，其中教授、副教授250余人，研究生以上學歷300余人，博士30余人。擁有市級優(yōu)秀教師、教學名師等14人，骨干教師122人，雙師素質教師272人，雙師型教師217人，其中水利部雙師型教師、職教新星、職教名師等43人。近三年，《從無人排爆開啟 C 語言神奇之旅》等10余件作品在市級教師教學能力大賽中獲獎。——人才培養(yǎng)質量高。學院堅持立德樹人，注重培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐技能，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需求的高素質技術技能型人才。建有《文明在水之洲》等市級以上精品在線開放課程10余門，其中《水工建筑物》為國家精品在線開放課程；建成國家級教學資源庫3個、市級教學資源庫3個。人才培養(yǎng)層次包括全日制專科和專本貫通分段培養(yǎng)本科。目前，學院在校生人數(shù)11000余人，面向全國27個省（市、區(qū)）招生。畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上，用人單位對畢業(yè)生的滿意度長期保持在95%以上。——專業(yè)結構布局廣。開設高職教育專業(yè)42個，形成“2+4+2”八大專業(yè)群，涵蓋水利、資源環(huán)境與安全、能源動力與材料、土木建筑、交通運輸、裝備制造、電子信息、文化藝術、教育與體育、公共服務與管理10個專業(yè)大類，其中，國家級骨干專業(yè)2個，教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)3個，中央財政支持重點建設專業(yè) 2 個，重慶市骨干專業(yè)4個，全國水利高職教育示范院校重點建設專業(yè)5個，水利水電工程技術等9個專業(yè)在全市屬唯一設置。獲批教育部2021年國控高職（專科）學前教育專業(yè)點，增設學前教育等3個新專業(yè)。學院緊扣國家和重慶發(fā)展戰(zhàn)略，適應大數(shù)據(jù)和智能制造產(chǎn)業(yè)需求，與中國普天集團、吉利汽車等著名企業(yè)合作，組建大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學院、吉利智能制造（汽車）學院，打造大數(shù)據(jù)和智能制造類專業(yè)群，形成“一特一優(yōu)三支撐、五大門類同發(fā)展”的專業(yè)結構布局。同時大力開展教育教學研究，成為教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、全國高等職業(yè)院校體育工作“一校一品”示范基地。——全程育人成效顯。緊緊圍繞“兩室一堂”，建立完善學生上課隨機抽查、信息網(wǎng)絡同步公示、“一課四責”“一室四責