師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。以下是小編分享給大家的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料，歡迎瀏覽。

　　師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料一

　　寶豐縣二中教師??李XX：教書育人也需要智慧，需要情感，需要藝術(shù)，需要微笑。智慧、情感、藝術(shù)與微笑就是她的秘訣。

　　在21年來的教育教學(xué)實(shí)踐中，我既沒有取得值得炫耀的所謂經(jīng)驗(yàn)，更沒有取得引以驕傲的成績，只是有一些體會(huì)與大家共勉。

　　第一點(diǎn)體會(huì)是，利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。

　　記得有一首歌這樣唱到：“給我一粒種子，我為一顆顆荒蕪的心靈插上新綠，給我一縷陽光，我用愛去點(diǎn)燃跳動(dòng)的田野....”。每逢新生入班，我的第一個(gè)班會(huì)的主題就是《我的夢(mèng)想》，旨在讓每個(gè)學(xué)生都有夢(mèng)想，并努力為之奮斗。第二個(gè)班會(huì)就是《我愛我家、我愛我班》，旨在讓學(xué)生明白班級(jí)就是家，自己是班級(jí)的主人。為養(yǎng)成好習(xí)慣，就召開《培養(yǎng)好習(xí)慣、成就我人生》的班會(huì);看見學(xué)生扔饅頭、倒飯，就召開《告別浪費(fèi)，提倡節(jié)儉》的班會(huì)。記的有天周末，我無意識(shí)地發(fā)現(xiàn)試卷少了，我既沒有在班里大發(fā)雷霆，也沒有實(shí)施搜查行動(dòng)，而是組織學(xué)生自查，小組內(nèi)查，之后召開以《告別監(jiān)場(chǎng)、0抄襲》的主題班會(huì)。大家積極發(fā)言，談危害，談感想。當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生低著個(gè)頭，滿臉通紅。我覺著已經(jīng)達(dá)到了目的，便宣布散會(huì)。事后，這個(gè)學(xué)生主動(dòng)到辦公室找我，我和顏悅色地接待了他。他也當(dāng)面承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并保證今后再也不做類似的事情了。每年母親節(jié)這天就以《獻(xiàn)給母親的歌》為主題召開班會(huì)。之前，我讓學(xué)生利用課余查資料了解母親節(jié)的來歷，觀察母親的細(xì)微變化，記錄母親生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶和母親難忘的故事，和母親一起做家務(wù)，給母親洗腳等等。班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們有的拿出為母親精心準(zhǔn)備的禮物，有的為母親獻(xiàn)歌，有的給母親說句心里話。臺(tái)上孩子們一句句動(dòng)人的話語，一個(gè)個(gè)深情的擁抱，臺(tái)下做母親的熱淚盈盈。班會(huì)讓孩子們感受到了母親的無私偉大，懂得了如何感恩。我也從中嘗到了班級(jí)管理的甜頭。

　　第二點(diǎn)體會(huì)是，學(xué)會(huì)傾聽，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。

　　作為班主任，我深知一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化他們的重要性，以及轉(zhuǎn)化他們的難度。班上有個(gè)叫李婉瑩的女學(xué)生，因父親工作調(diào)動(dòng)，上八年級(jí)時(shí)從曹鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來。她栗色的頭發(fā)，劉海遮住半邊臉，走路大大咧咧男孩。來班不久就發(fā)現(xiàn)她與同學(xué)不交往，頂撞老師，特別厭學(xué)。經(jīng)了解母女關(guān)系還很僵，她媽接送上學(xué)她不讓，天天她前面走母親在后面跟，晚上在校門口等她，她卻躲著走，害的母親哭笑不得。記得母親節(jié)班會(huì)前我還特意邀請(qǐng)其母親與其一起來參加。誰知那天她母親獨(dú)自來了，看見我很無助地說：“怎么叫，她都不開門”。在班會(huì)上她母親念了長達(dá)十頁寫給她的信，聽完后，孩子們紛紛跑上去抱著她媽媽痛哭。下午我就去了她家，走到門口就聽見母女倆正在屋內(nèi)激烈爭(zhēng)吵，幸虧我來的及時(shí)，才避免了一場(chǎng)暴風(fēng)雨。敲門進(jìn)屋后我對(duì)她說：“下午我啥也不干就陪你玩，去五岳山還是東湖?要不上我家”。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。一進(jìn)我家，我就說家里很亂，老師天天忙沒時(shí)空兒收拾。她說：“老師我?guī)湍闶帐鞍伞保�我們邊收拾邊聊天，并隨機(jī)把那封信遞給給了她，她看了下很厭惡的說：“天天都是這，我耳朵聽出繭了”，我又拿出他小時(shí)的獎(jiǎng)狀，她卻說：“那是她沒管時(shí)，我才那么優(yōu)秀”。針對(duì)這件事我專門開了一次家長會(huì)，主題為《如何陪孩子走過人生的第一個(gè)路口??青春期》，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家教觀念、改變教育孩子的方式，多關(guān)注孩子心理，注重從生活細(xì)節(jié)方面關(guān)心孩子，多和他們溝通，給孩子們自由的空間。那天她趁我不注意在電腦登錄了qq，她看到班級(jí)空間里全是談?wù)撍�的話：“李婉瑩真沒良心，今天要是來了淚水和口水會(huì)把你淹死”等等。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的話對(duì)她刺激很大，便趁機(jī)和她交流，她竟說老師我們可以做朋友嗎?我說：“我們本來就是朋友呀”。以后日記成了我們談心的地方，周末她經(jīng)常到我家玩，私下我也和她媽溝通。自此她改變了很多，畢業(yè)后有空就打電話匯報(bào)她的近況，她媽也和我成了朋友。

　　從她身上我體會(huì)到，對(duì)于有叛逆心里的孩子，不能一味地呵斥、指責(zé)，那樣只能會(huì)讓她與你漸行漸遠(yuǎn)，不如找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，走進(jìn)其內(nèi)心，用耐心和愛心感化她。

　　第三點(diǎn)體會(huì)是，愛要播撒到每一個(gè)角落

　　一位教育家曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”班里有個(gè)叫陳鵬舉的學(xué)生，衣著總是臟兮兮的，整天都是來也匆匆去也匆匆，上課萎靡不振，作業(yè)敷衍，成績可想而知。同學(xué)們都不愿和他交往，有的還嘲笑、譏諷、侮辱他。他的凳子不到兩個(gè)月就坐壞了三個(gè)，他母親在家給他搬來個(gè)不到兩周又弄得支離破碎。為了弄清原因我對(duì)其進(jìn)行了家訪，他家的狀況讓我震驚。其父因出車禍而去世，家里還有個(gè)智障的哥哥，母親無工作。為了養(yǎng)家他媽在飯店洗碗，每天吃的都是客人吃剩的飯菜打包帶回的。回校后我向班上同學(xué)講述了他的家境，對(duì)學(xué)生的思想觸動(dòng)很大，大家都很自責(zé)，并表示今后要多關(guān)心和幫助他。隨后的日子，大家再也看到他過去的那個(gè)樣子了，隨著成績的逐步提高，他的臉上也綻放出了笑容，可以說是判若兩人。

　　給孩子一個(gè)微笑吧，她會(huì)給你整個(gè)春天。班主任，孩子王，職位小，責(zé)任重，我無怨無悔，一路前行!

　　師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料二

　　這幾天，因?yàn)橐淮巍邦I(lǐng)獎(jiǎng)”，79歲的錢X興奮不已。

　　剛剛過去的7月，以“導(dǎo)師代表”的身份，中國工程院院士、清華大學(xué)環(huán)境工程系教授錢X，站在清華大學(xué)2015屆赴西部、基層、重點(diǎn)單位工作畢業(yè)生表彰、出征儀式上。面對(duì)毅然投身欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層工作的博士生謝淘，面對(duì)更多學(xué)子，這位將一生獻(xiàn)給中國環(huán)保教育的老教師殷切囑托：“站在人生新起點(diǎn)，更要勇于面對(duì)未來挑戰(zhàn)。”

　　從教56載，盡管登上過無數(shù)次領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但她最欣喜的，始終是每個(gè)學(xué)生的成長。“和學(xué)生相處，總能看到新的希望，感受到新的力量。”8月2日，清華園青藤掩映的靜謐一角，銀發(fā)滿鬢的錢X一身素衣，提起學(xué)生、講臺(tái)，眸子里閃爍著靈動(dòng)的光，“人們都說‘好為人師’是貶義詞，但我更愿意把這當(dāng)成一種享受。沒有什么比跟學(xué)生在一起更快樂。”

　　相比人們熟知的江蘇錢家“一門六院士”，她更愿提及的是自家“半門皆教師”。

　　“我有三個(gè)哥哥一個(gè)妹妹，加上配偶，一共10人，九個(gè)半是老師，下一代里又有6個(gè)當(dāng)老師。”錢X是國學(xué)大師錢穆的長女，生長在教師世家，“我媽媽是小學(xué)教師，我從小就旁聽她上課、給鄰居孩子補(bǔ)習(xí)。印象最深的是抗美援朝時(shí)期，有一些士兵駐扎在我家旁邊，母親替他們補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)，那些士兵既叫她‘老師’，又叫她‘媽媽’。我當(dāng)時(shí)就覺得，當(dāng)老師太幸福了。”

　　正是這份從小深植的教師情懷，讓錢X在講臺(tái)上一站就是一輩子。

　　她是我國著名的環(huán)境工程專家，1994年就成為當(dāng)時(shí)清華唯一的女工程院院士。她是躬耕講臺(tái)數(shù)十載的教育家，兩度獲得清華最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)??“良師益友”獎(jiǎng)。從1957年任教以來，聽過她課的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，很多已成長為環(huán)境工程領(lǐng)域的中流砥柱。她是倡導(dǎo)建設(shè)“綠色大學(xué)”第一人，從1998年起開設(shè)的《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》課程被評(píng)為國家級(jí)精品課程，因?yàn)檫x課學(xué)生太多而從一年一次改為一年兩次。她還活躍在各種學(xué)術(shù)會(huì)議和咨詢會(huì)議、干部培訓(xùn)班上，呼吁政府及公眾關(guān)注循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展。甚至，已屆耄耋之年的她不僅未離開教學(xué)一線，還把講臺(tái)搬到了更大的地方??除了面向清華所有本科生的公共選修課《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》外，還有新生研討課《環(huán)境與發(fā)展》，每學(xué)期8次，每次兩個(gè)小時(shí)，持之以恒為環(huán)保教育發(fā)聲。

　　親和、活力、謙遜，眼里始終含著笑意，這是幾代清華人共同的“錢X印象”。“不管有多忙，錢老師的日程表上永遠(yuǎn)把學(xué)生排在第一位。”早年受教于“錢門”的杜鵬飛如今已是清華環(huán)境學(xué)院教授。每當(dāng)看到那些“想邀請(qǐng)錢老師卻又有點(diǎn)怕被拒絕”的學(xué)生，他總是鼓勵(lì)他們大膽去找，“錢老師從不拒絕學(xué)生。學(xué)生要組織學(xué)術(shù)交流會(huì)，除非出差，她都會(huì)趕來，像學(xué)生聽課一樣認(rèn)真聽取大家發(fā)言，之后再一起討論。各種學(xué)生主辦的系列講座、系列報(bào)告中，也常能見到她的身影。”

　　“剛開始覺得錢老師是院士，有光環(huán)，也有距離感。可當(dāng)她一站上講臺(tái)，溫柔的聲音傳來，隔閡瞬間就沒有了。那種循循善誘、深入淺出的講述，簡直是一種享受。”清華大學(xué)2012級(jí)本科生蓋聰說，在她眼里，錢X已經(jīng)成為清華課堂的“一面旗幟”，“沒課的時(shí)候，錢老師也總會(huì)來聽別的老師的課。有時(shí)自己想走下神，可看到坐在第一排的錢老師認(rèn)真的樣子，就片刻都不敢放松。”

　　學(xué)生的需求就是教師的方向??如今，這種氣質(zhì)也在言傳身教中感染著錢X身邊的同事和弟子。

　　“錢老師說‘教學(xué)工作對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)至關(guān)重要’，她總是提醒我們，‘好好教書就是教師的天職’。”曾獲“寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)”的清華教授黃霞如此感慨。

　　可一涉及學(xué)術(shù)，永遠(yuǎn)笑瞇瞇的錢X就出了名的嚴(yán)格。每次會(huì)議發(fā)言和學(xué)術(shù)報(bào)告她都親自擬稿，從不讓別人代勞;雖然由于年事已高和事務(wù)繁忙，指導(dǎo)博士生不可能事必躬親，但是對(duì)于博士生的畢業(yè)論文，她都會(huì)認(rèn)真提建議和修改，不放過每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　清華環(huán)境學(xué)院教授陳呂軍是最早受教于錢X的博士之一。直到今天，他仍愛跟師弟師妹們提起“改論文”的故事。那是電腦尚未普及的20世紀(jì)90年代，每次他交給錢X的厚厚一沓手寫博士論文初稿，幾天后返回，總會(huì)被紅筆改得密密麻麻??從專業(yè)問題到語法使用，甚至到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。陳呂軍干脆再手寫一稿，如此反復(fù)，直至第三稿才通過。

　　“當(dāng)老師最重要的不是傳授知識(shí)，而是教給學(xué)生做人的道理：要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。”無論時(shí)代怎么變遷，錢X始終認(rèn)為，好老師的標(biāo)準(zhǔn)恒定不變：正直為人、勤奮治學(xué)、多作貢獻(xiàn)。如今的她，把滿腔的熱情都投入到了為綠色中國建設(shè)的鼓與呼上。在錢X心底，最大的希望有三：一是綠水青山，二是學(xué)生成才，三是自己培育的學(xué)生都能真正成為生態(tài)文明建設(shè)的引領(lǐng)者和擔(dān)當(dāng)者。

　　“我還想改個(gè)成語。中國老說‘后生可畏’，但這是‘畏懼’的‘畏’，總有些害怕學(xué)生超過的意味。可作為一名老師，我體會(huì)到的是‘后生可慰’，‘欣慰’的‘慰’。看到學(xué)生們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯�一個(gè)一個(gè)超越了我，就是我最大的幸福。”錢X說。

　　師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料三

　　我有責(zé)任把每個(gè)學(xué)生都照顧好，這是我的本分，天經(jīng)地義。

　　24年前，一份對(duì)“教師”職業(yè)的憧憬在錢X心里生了根、發(fā)了芽。帶著這份憧憬，她從湖北來到廈門，走進(jìn)了科技中學(xué)。

　　當(dāng)年的她或許想不到，在她后來連續(xù)好幾年的日程表里，居然沒有課余時(shí)間的存在，更沒料到，在二十幾年后的今天，她會(huì)成為150多個(gè)新疆孩子的“媽”。

　　學(xué)校說，執(zhí)教21年，錢X真的把心都掏給了她的學(xué)生。而她帶過的每個(gè)孩子都喊她“錢”或“錢媽媽”，因?yàn)殄XX對(duì)孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛，孩子們?nèi)�都感受得到�?/p>

　　一腔熱愛自掏腰包資助學(xué)生上學(xué)

　　在科技中學(xué)，以錢X“元老級(jí)”的資歷，照理說到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教這種苦差事攤也攤不到她頭上。可2006年當(dāng)教育部門發(fā)出去寧夏支教的號(hào)召后，錢X卻毅然決然主動(dòng)請(qǐng)纓前往。

　　錢X說，不是她事先對(duì)當(dāng)?shù)氐钠D苦條件沒有了解，而是因?yàn)檫@是她的夢(mèng)想之一??去看看那里的孩子，為貧困的他們做點(diǎn)什么。盡管那一年，她自己的寶寶才剛剛2歲。

　　到了寧夏海原縣之后，錢X發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐钠D苦程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出她的預(yù)想：喝水要到很遠(yuǎn)的地方挑，沒電沒網(wǎng)沒任何娛樂活動(dòng)，就連吃肉都是個(gè)問題，但她還是將滿腔的愛傾注在了海原縣的大山深處。

　　發(fā)現(xiàn)一個(gè)班80多個(gè)孩子一起上體育課時(shí)只有一個(gè)籃球可供使用，錢X立馬自掏腰包到縣上買了各種各樣的體育器材;看到當(dāng)?shù)氐暮⒆右蝗杖�餐都是饅頭或干辣椒配開水，“真的很心酸”，她二話不說就自己給孩子們加餐，回頭還發(fā)動(dòng)親朋好友和同事捐款捐物;為了把募集來的每一分善款都交給最需要的孩子，她每個(gè)周末都要坐上一個(gè)多小時(shí)的車，再徒步一個(gè)多小時(shí)去家訪。

　　支教一整年，錢X不但把錢都花光了，還得倒貼，因?yàn)樗�還要資助大山里的一對(duì)姐妹讀高中，上大學(xué)。十幾年過去了，錢X對(duì)她們的關(guān)心從未間斷。昨天，這對(duì)已經(jīng)工作了的姐妹給錢X發(fā)來微信：“媽媽，我們給你寄點(diǎn)紅棗吧!山里的紅棗比你們那的好吃。”

　　她們是第一批喊錢X“媽媽”的學(xué)生，盡管錢X只比她們大十幾歲。再后來，叫錢X“媽媽”的孩子越來越多……

　　一門心思全年無休的“錢媽媽”

　　2010年，錢X接管科技中學(xué)新疆班的150個(gè)孩子，自那以后，她再?zèng)]回老家過過春節(jié)，開始了全年無休、任勞任怨的日子。

　　錢X說，新疆班平時(shí)都是封閉式管理，“孩子們只身來到廈門求學(xué)，父母不在身邊，他們更需要老師的關(guān)心和照顧”。平日里，這150個(gè)新疆班的孩子連外出理發(fā)、取錢、購物、看病等等，錢X都得陪著。孩子們健健康康的還好，每次一有學(xué)生生病，錢X都得全權(quán)負(fù)責(zé)，除了日夜陪護(hù)，連學(xué)生手術(shù)都是她簽的字。

　　有一回一個(gè)學(xué)生被診斷為空洞型肺結(jié)核，抱著他的“錢媽媽”大哭，錢X明知這是傳染性很強(qiáng)的疾病，也沒把孩子從懷里推開，她連續(xù)一個(gè)多月學(xué)校杏林兩地跑，送飯、陪夜、買營養(yǎng)品、墊醫(yī)藥費(fèi)……終于被病毒感染、發(fā)燒，不得不把自己和家人“隔離”開來，但她還是強(qiáng)忍著病痛照顧學(xué)生直至其痊愈出院。“孩子的父母不懂漢語，趕不過來，我不照顧，誰來照顧呢。”至今想起，錢X還是心疼那個(gè)孩子。

　　之前，班上有個(gè)學(xué)生患上強(qiáng)直性脊柱炎，早晨起不了床，“錢媽媽”就得在清晨就來到她床邊，不停地幫她搓熱雙腿;有孩子因?yàn)樨毨Ы徊黄饘W(xué)費(fèi)，“錢媽媽”一句“沒事，我來”，就給代交了;有孩子從科技中學(xué)畢了業(yè)之后因病需要?jiǎng)邮中g(shù)，“錢媽媽”也義無反顧地幫忙籌集救命錢。

　　有愛就有牽掛，這個(gè)“錢媽媽”每天全部的心思都放在150個(gè)孩子身上，從早到晚，從不停歇。

一路奔波把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子

　　學(xué)校說，帶新疆班，錢X每天要操心的事太多，簡直“比保姆還保姆”。保姆都還能有個(gè)正兒八經(jīng)的假期，而錢X卻沒有。

　　每年放暑假前的六七月份，錢X都得把學(xué)生送回烏魯木齊，8月中旬再去接回。其間這一個(gè)多月的時(shí)間，她也沒閑著，回廈之后得逐個(gè)和孩子們通電話，時(shí)刻關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)。然后每年還要堅(jiān)持提前到新疆家訪。

　　有時(shí)一整天都在路上奔波，累得連話都說不出來。“新疆太大，選擇家訪就是選擇在路上，但孩子們等著我呢，我必須去。”為了照顧孩子們的感受，錢X總是不辭辛苦，也不求回報(bào)。

　　有人說，為什么要把自己弄得這么累，這些孩子跟你非親非故啊!可錢X就是覺得，既然接管，就有責(zé)任把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子照顧好。

　　而在此過程中，她也總能找到樂趣，收獲成就感。比如她帶著孩子們完成的調(diào)查，多次捧回了省市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng);在她的精心照顧和鼓勵(lì)下，一大批新疆班學(xué)生考上211、985重點(diǎn)高校;由她帶領(lǐng)的新疆部團(tuán)隊(duì)被市總工會(huì)授予“工人先鋒號(hào)”稱號(hào)，科技中學(xué)也因此獲得“全市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號(hào)。

　　她的理想從未變過

　　執(zhí)教21年來，因?yàn)樘焯旌蛯W(xué)生“粘”在一起，“錢媽媽”和她的孩子們同甘苦、共患難的事情太多，以至于有些往事孩子們?nèi)孕拇娓屑ぃ�而她卻不再牢記。

　　但如今偶爾坐下來回憶起這些瑣碎，錢X有那么幾個(gè)瞬間還是無法平靜，因?yàn)椤澳谴文莻�(gè)孩子的手術(shù)做了五六個(gè)小時(shí)，真的把我嚇壞了”，因?yàn)椤坝行┖⒆蛹依锓浅８F，想起來還是很心酸”，因?yàn)椤叭ツ暧袀�(gè)學(xué)生上了北大，太厲害了”……

　　在錢X21年的最美年華里，她的喜怒哀樂都和她的每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān)。雖然在外人看來，錢X為學(xué)生做得太多，以至于似乎有點(diǎn)“冷落”了她自己的女兒。但錢X覺得，她只是盡了一名老師的本分，無需歌功，天經(jīng)地義。

　　幾個(gè)小時(shí)的采訪下來，談話間最大的感觸或許是，時(shí)間策馬過!一路走來，錢X的理想從未變過，在當(dāng)下的每一天，這個(gè)“拼命老班”依然不吝嗇對(duì)學(xué)生的愛，也盡情享受著孩子們回饋的情……

　　師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料四

　　張X,武漢市盲童學(xué)校教師，湖北省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾榮獲“全國藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”“全國模范教師”“中國好人”等榮譽(yù)。她是盲童孩子的心靈導(dǎo)盲師，讓他們找到快樂與自信;她是盲女吳迪的牽手媽媽，帶領(lǐng)吳迪走進(jìn)音樂殿堂，并制作了屬于吳迪個(gè)人的音樂MV《夢(mèng)》;她是武漢盲童學(xué)校六點(diǎn)藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長，創(chuàng)設(shè)盲人形體課，組建器樂、聲樂、舞蹈、朗誦、花樣跳繩等藝術(shù)活動(dòng)小組，讓盲孩子用藝術(shù)譜寫自己新的人生。

　　2011年，武漢市漢陽區(qū)七里小學(xué)音樂教師張X在親友的反對(duì)聲中，懷著真情，揣著愛心，走進(jìn)武漢市盲童學(xué)校，做了一名特殊教育的音樂老師。“我曾見過一次盲童孩子的表演，那場(chǎng)景至今難忘。就是那場(chǎng)表演，讓我和這些特殊的孩子們結(jié)了緣。”放棄安逸的工作，張X至今不悔。

　　進(jìn)盲校不久，張X組建了武漢盲童啟明藝術(shù)團(tuán)，開設(shè)了表演組、聲樂組、器樂組等。可是，家長們不干了。“音樂能當(dāng)飯吃嗎?孩子們以后能靠這個(gè)生活?”“孩子還這么小，只因?yàn)檠劬�看不見，就只能學(xué)按摩，早早地被‘安排’了人生，我看著心酸啊!”面對(duì)質(zhì)疑，張X誠懇地解釋，“也許音樂不能成為他們將來謀生的手段，但音樂一定能讓他們黑暗的世界豐富起來。”

　　她多次游說武漢音樂學(xué)院老師齊高峰，邀請(qǐng)齊老師到武漢盲校教盲童們吹陶笛、吹葫蘆絲。她還利用課余時(shí)間耐心細(xì)致地訓(xùn)練學(xué)生唱歌和朗誦。漸漸地，孩子們的藝術(shù)天分逐一顯現(xiàn)。學(xué)生甘文俊和田彬楠的詩歌朗誦《金月亮和銀月亮》在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中榮獲湖北賽區(qū)的金獎(jiǎng)，學(xué)生宋林龍的器樂串燒在第七屆武漢市殘疾人匯演中獲金獎(jiǎng)。

　　在啟明藝術(shù)團(tuán)擔(dān)任獨(dú)唱的吳迪，讓張X印象深刻。吳迪媽媽懷孕時(shí)感染病毒，分娩后不久便去世了，吳迪也留下了雙目失明的終生殘疾。吳迪從小就對(duì)音樂有著濃厚的興趣，聽歌、學(xué)歌幾乎是她生活的全部。張老師發(fā)現(xiàn)了吳迪的天分，對(duì)她進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，幫助她訓(xùn)練氣息，矯正不正確的吐字發(fā)音，使其演唱水平得以大幅度提高。

　　一天，吳迪拉著張X的手說：“張老師，我想有一首自己的歌，唱給天堂的媽媽聽。”為了幫她圓夢(mèng)，張X四處找人寫詞、作曲，創(chuàng)作了勵(lì)志歌曲《夢(mèng)》，并在武漢市盲校拍攝了MV。張老師將視頻上傳到網(wǎng)上，受到網(wǎng)民的好評(píng)，點(diǎn)擊率很高。《夢(mèng)》還作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環(huán)播放。

　　弓著背摸索、小心翼翼地前進(jìn)，盲童們舉手投足間顯露出的盲態(tài)，張X看在眼里，疼在心里。盲人也應(yīng)該追求美，享受美。張老師的心里萌生出一個(gè)大膽的想法，她在學(xué)校開設(shè)了形體訓(xùn)練課，練習(xí)正常人的坐姿、立姿、走姿，幫盲童塑造形體。

　　盲童金海心的父母告訴記者，因?yàn)閷W(xué)生太多，張老師都是先給家長上形體課，再由家長一對(duì)一地教給孩子，提高學(xué)習(xí)訓(xùn)練的效率。金海心的父親金志斌說，孩子只能通過觸摸的形式感知肢體動(dòng)作，張老師就讓學(xué)生不停地在自己肩部、背部、頸部、腰部去觸摸、感受，體會(huì)正常人腰板挺直、頭正、胸挺的感覺。漸漸地，孩子們像健康的孩子一樣，坐如鐘，站如松，走路昂首挺胸，洋溢著自信。

　　8月，張老師帶著藝術(shù)團(tuán)的孩子們參加第三屆亞洲陶笛賽，獲得了銀獎(jiǎng)。直到頒獎(jiǎng)時(shí)，觀眾們才發(fā)現(xiàn)這是一群盲童在表演。

　　有了肢體語言，孩子們的表演活起來了。中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)曾到武漢盲校參觀，當(dāng)團(tuán)長邰麗華看到盲童們?cè)谝魳仿曋校�做著各種形體動(dòng)作，無限感慨地對(duì)張X比畫著說：“在盲校開設(shè)形體課，在全國是一個(gè)創(chuàng)舉。你是盲校開設(shè)形體課的第一人!”

　　面對(duì)社會(huì)的贊譽(yù)、同事的認(rèn)可、家長的感激，張X感慨很多。對(duì)她來說，做老師最大的成就，是用音樂喚醒了這些盲童孤寂的心，讓他們擁有快樂、自愛、自尊、自信。

　　師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料五

　　加X,西藏自治區(qū)山南地區(qū)扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學(xué)點(diǎn)教師。1996年畢業(yè)分配到扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主教學(xué)點(diǎn)任教以來，他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線。為讓每一個(gè)孩子都能接受教育，他不顧路途艱難，堅(jiān)持到學(xué)生家長中走訪。2013年3月他被山南地區(qū)授予第二屆“感動(dòng)山南十大人物”稱號(hào)，2013年入選教育部“師德教育專家?guī)臁薄?/p>

　　在別人都在上學(xué)的時(shí)候，作為家中長子的他趕著牛羊在山上放牧。夕陽下，一群群孩子充滿歡聲笑語結(jié)伴而回，山上的一雙羨慕眼神每天都在觀望著。時(shí)間長了，這種癡戀竟成一種“病態(tài)”，常常魂不守舍而弄丟牛羊的他遭到父母責(zé)罵，而一句帶著哭腔的“我想去上學(xué)”又讓父親動(dòng)容。“知識(shí)終究會(huì)改變命運(yùn)”，父親的那句話讓他銘記在心，那一年，他以12歲的“高齡”走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的教室。這是西藏山南地區(qū)扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學(xué)點(diǎn)的教師加X童年最深刻的記憶，也是他選擇教師這一職業(yè)的初衷。

　　如今已為人師的加X，踐行父親的囑托，多年來將知識(shí)改變命運(yùn)的思想，撒播在西藏山南地區(qū)。

　　今年，43歲的加X1996年從西藏山南地區(qū)師范學(xué)校畢業(yè)，分配到扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學(xué)點(diǎn)任教。19年來他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，潛心教書育人，不斷提高教學(xué)能力和水平。他克服種種困難，將一批批學(xué)生送出大山溝。

　　“當(dāng)時(shí)很多家庭都特別困難，家里需要?jiǎng)趧?dòng)力幫忙放牧種地，因此當(dāng)?shù)氐暮⒆尤雽W(xué)率很低，文盲率特別高。”加X說，這種情形讓他想到了自己當(dāng)年上學(xué)的經(jīng)歷。為讓每一個(gè)孩子都能接受教育，他不顧路途艱難，堅(jiān)持到學(xué)生家中走訪，70多戶分散的家庭，走完一圈讓他花費(fèi)兩三天的時(shí)間。他對(duì)家長動(dòng)之以情、曉之以理。終于，通過他的不懈努力，當(dāng)?shù)剡m齡兒童入學(xué)率由1993年的40%逐漸上升到2006年的100%。加X說，他要做的，就是讓當(dāng)?shù)剡m齡兒童全部入學(xué)，接受教育的孩子一個(gè)都不能少。

　　每天清晨，加X都要早兩個(gè)小時(shí)來到學(xué)校。除了藏文、漢語、數(shù)學(xué)的備課工作外，他最關(guān)心的還是那些住校的學(xué)生。有些孩子年紀(jì)還很小，加X和妻子及另外一個(gè)老師教孩子穿衣服、疊被子，為他們收拾臟衣服、床單、被罩，帶回家清洗、晾曬。班里有不少學(xué)生家庭困難，加X時(shí)常周末跑到縣城，自掏腰包為他們買一些學(xué)習(xí)工具、衣服、藥品、餅干。學(xué)生就像他自己的孩子一樣，享受到父母般的溫暖。

　　19年來，他每月都要拿出1/5的工資補(bǔ)貼孩子們，現(xiàn)在每月5000元的微薄收入支撐著一家五六口人的生活，日子過得很拮據(jù)。加X的老父親年邁多病，妻子沒有工作，自己兩個(gè)兒子還在上學(xué)，妹妹達(dá)娃瓊宗今年大學(xué)本科剛畢業(yè)準(zhǔn)備參加工作，這讓加X肩負(fù)的家庭重?fù)?dān)減少了一些。

　　“今天的日子我已經(jīng)很滿足了。”加X說，他剛參加工作的時(shí)候，條件要比現(xiàn)在艱苦得多。學(xué)校沒有電，教室是木頭房子，夏天漏雨，冬天進(jìn)風(fēng)，他便先將自家的三間房子改造后作教室，而一家人擠在30多平方米的小房子里。沒有課桌，砌土墩、用木板來做課桌。缺少課本，他就跑到縣城向其他學(xué)校的老師借學(xué)生用過的舊課本，每次為了借到兩三本課本，他往返都要走六七個(gè)小時(shí)的山路。

　　為了能讓30多個(gè)孩子吃上可口的午飯，加X自己掏錢在當(dāng)?shù)卣?qǐng)了一名農(nóng)婦，專門為學(xué)生們做飯。日常午飯都是土豆、白菜、蘿卜、白米飯，雖然簡單樸素，但孩子們吃得健康開心。

　　1999年，縣里第一次掃盲(掃除青壯年文盲)輔導(dǎo)班成立，他還主動(dòng)要求擔(dān)任民主村掃盲班教師，在最惡劣的環(huán)境下有效地開展了掃盲工作。2004年，他為教學(xué)點(diǎn)申請(qǐng)到重建資金，為教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　他潛心教學(xué)，不斷提高教學(xué)能力和水平，他的學(xué)生每年學(xué)習(xí)成績?cè)谌�縣各教學(xué)點(diǎn)中名列前茅。

　　回憶起當(dāng)年的艱辛，加X淡淡地說：“這里的群眾生活條件艱苦，很多都是文盲，不能讓他們的孩子重復(fù)父母的命運(yùn)，唯有知識(shí)才能改變這里貧困的面貌。為了能讓孩子們走出大山，我自己的那點(diǎn)困難挺一挺就過去了。”