一、馬鞍山學(xué)院2021年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2021年馬鞍山學(xué)院在河南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為485分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為78405;

2、2021年馬鞍山學(xué)院在廣東歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為482分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為64573;

3、2021年馬鞍山學(xué)院在廣東物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為469分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為176115;

4、2021年馬鞍山學(xué)院在山東綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為468分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為223898;

5、2021年馬鞍山學(xué)院在安徽理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為428分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為146391;

二、馬鞍山學(xué)院2020年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2020年馬鞍山學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為513分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為40167;

2、2020年馬鞍山學(xué)院在河南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為482分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為81118;

3、2020年馬鞍山學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為445分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為250424;

4、2020年馬鞍山學(xué)院在福建理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為422分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為78917;

5、2020年馬鞍山學(xué)院在江蘇文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為303分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為43246;

三、馬鞍山學(xué)院2019年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2019年馬鞍山學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為520分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為28258;

2、2019年馬鞍山學(xué)院在山東文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為511分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為46713;

3、2019年馬鞍山學(xué)院在廣東文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為488分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為69934;

4、2019年馬鞍山學(xué)院在河南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為447分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為99577;

5、2019年馬鞍山學(xué)院在廣東理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為408分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為185754;

四、馬鞍山學(xué)院的介紹和師資力量

馬鞍山學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部、安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由安徽省教育廳主管、上市公司深圳市賽為智能股份有限公司舉辦的民辦應(yīng)用型本科高校。學(xué)校位于安徽省馬鞍山市，校園規(guī)劃占地面積1016畝，學(xué)校已建成建筑面積26萬(wàn)平方米,圖書(shū)館藏紙質(zhì)圖書(shū)73.78萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校設(shè)置人工智能創(chuàng)新學(xué)院、大阪醫(yī)工學(xué)院、騰訊云大數(shù)據(jù)學(xué)院、智造工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)部等10個(gè)院（部）。共有31個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)，學(xué)科涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝等門(mén)類(lèi)。面向安徽及江蘇、浙江、福建、江西、河南、山東、廣東、陜西等省招生，現(xiàn)有在校學(xué)生10120人。學(xué)校共有教職工523人，碩士學(xué)位以上教師占比超過(guò)78%，副高及以上職稱(chēng)約38.2%。 學(xué)校不斷改革創(chuàng)新，著力提升“以育人為目標(biāo)、以學(xué)生為主體、以教師為根本，以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念，逐步形成了“德才兼蓄，知行合一”的校訓(xùn)精神和“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，校園文化充滿(mǎn)活力。學(xué)校致力于將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際化視野和工匠精神，服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)的意識(shí)，逐步形成了“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、注重創(chuàng)新、提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。

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