（1）統訓練,其編制也受到封建主財力大小的影響,不能強求一律。

（2）他說,“在這個問題上,我們從來沒有強求一律、強迫命令。

（3）而違反了恰當的原則,強求一律,哪就是最不等的不等……

（4）各地新農村建設一定要突出,不應強求一律;要引導扶持,不要包辦代替,更不能搞形式主義和盲目攀比,一定要在農民增收上想辦法。

（5）楊文莊表示,“不能對地方的生育政策和生育管理強求一律,只要符合國家大的原則,符合法律總的原則規定,我們都認為是可以的。

（6）強求一律,舞步呆板、缺乏活力;不求統一,雜亂無章、分崩離析。

（7）存在差異,各種文明才能相互借鑒、共同提高;強求一律,只會導致人類文明失去動力、僵化衰落。

（8）在這個問題上,我們從來沒有強求一律、強迫命令。

（9）如若所有的民族、所有的國家都強求一律,很可能導致人類文明僵化衰落（強求一律造句）。

（10）要允許存在差異性和多樣性,決不能強求一律。

（11）在我看來,大學的專業設置應從實際出發,既不應強求一律,也不應脫離中國的實際,但社會各方面也應予以理性的配合。

（12）先是獨立自主地抒發意見及看法,并不授意和強求一律。

（13）現在我們也應當尊重這種現實,不能對我們地方的生育政策和生育管理強求一律,只要符合國家大的原則,符合法律總的原則規定,我們都認為是可以的。

（14）家長們發現,帖子中列舉的作業都是發散性思維,答案不強求一律,鼓勵多思多想,而這點正是國內教育所缺失的。

（15）在有的農村學校已經撤并的情況下,在寄宿制學校和校車兩者關系上,應主導校車優先,即使是中學生,也不應該強求一律。

（16）有條件的地方,農民群眾又自愿,就應積極引導他們發展適度規模經營,但一定要從本地實際出發,尊重農民的自愿和首創精神,采取多種形式,不要強求一律。

（17）各人出身經歷、脾氣稟性、學識修養不同,風格氣質千差萬別,不能強求一律。

（18）因此,主張培養專才,至于學習哪一專門,因人而宜,不強求一律。

（19）應該加強不同文明之間的對話和交流,在競爭比較中取長補短,在求同存異共同發展,不能刻意排斥,強求一律。

（20）我國是一個幅員遼闊的多民族國家,各個地方、各條戰線、各位作家的情況不同,對文藝創作萬不可強求一律。