(1) 清少納言在這部具有宮廷文學性質的隨筆作品中，依據自己的審美基準來引用白氏詩文，而且所引用的基本上都屬于閑適感傷類型的作品。

(2) 大納言不勝焦灼,便悄悄地帶了兩個隨身侍從,微行來到難波港。

(3) 為了這個工程,組成了一個由尚書令楊素、納言楊達、將作大匠宇文愷等宰相重臣參加的工作班子,因為這些人身份、職務都很高,所以工作班子的權限也很大。

(4) 清少納言是日本人,著名作家,與紫式部、和泉式部并稱安時代三大才女。

(5) 作者清少納言與當時的紫式部、和泉式部并稱“王朝文學三才媛”,她出身于書香門第,作為女官侍奉中宮定子,直到定子過世,大約七個年頭。

(6) 和泉式部是與紫式部、清少納言齊名的日本安時代“三才媛”。

(7) 作者清少納言與當時的紫式部、和泉式部并稱。

(8) 這是一種高雅的智慧游戲，臣子們有時利用陪弈的良機，向帝王納言進諫。

(9) 論文作者通過考察指出，抒發人生感悟和追求大自然的美是白居易和清少納言共同的理想，這一點同時也是白居易文學能夠流行于安王朝的原因之一。

(10) 所以在渡辺昌心中,淺井長政此人,治軍、統帥、政務、納言,都算做的相當到位,唯有不通政治、馭下不能,這兩個大缺點,掣肘淺井氏的發展,就好像眼前這般。

(11) 優秀校長應懂教育,尊師愛生;具有政治家的活動能力,會經營、善管理,溝通協調能力強;謙虛、善納言;作風民主,有親和力;信念、意志力強。