（1）語言是抽象思維的主要成分之一.

（2）這樣的思考,便是抽象思維的顯現.

（3）藝術認識作為存在于藝術活動中的認識，與抽象思維不同，它是由感覺、注意、記憶、反應等環節組成的信息加工過程。

（4）在這樣的情況下進行抽象思維很困難。

（5）我認為,我們的抽象思維能力將被機器充分的替代.

（6）即便是寫實的作品,也是抽象思維的產物.

（7）哲學和抽象思維這些東西會令他們大惑不解.

（8）其他人認為，人的抽象思維能力，使我們對痛苦的感受力無論從性質上還是程度上都超過任何非人類動物。

（9）兒童思維的發展,應該使抽象思維和形象思維同樣地得到良好的發展.

（10）數學思維一般可分為抽象思維,形象思維和靈感思維.具體的數學思維過程通常是抽象思維與形象思維這兩種思維方式的相互滲透（源自）,相互結合和交替使用.

（11）是在沙灘上堆起國王城堡用泥團美味的晚餐，這孩子們在學習抽象思維的過程。

（12）存在不能用概念去表達，并不是因為它過于一般和模糊，使人難以思考，而是相反的因為它實在過于具體和豐富，一旦把抽象思維用于存在，存在就失去了豐富的具體性，從而消滅了存在著的個人。克爾凱郭爾

（13）立體幾何是中學階段的重要課程，在培養學生的空間想象能力、抽象思維能力等方面具有重要意義。

（14）你也許能列出一個長單子，它可能包括以下東西,比如語言能力，高級或抽象思維能力，良心，自控力和自由意志。

（15）許多人引用喬布斯所說，“我逐漸認識到直覺性的理解力和感知力，遠比抽象思維和邏輯分析來得重要。”。

（16）很多爸媽認為“會下棋的孩子聰明”,覺得下棋可以鍛煉孩子的抽象思維。