今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南錄取分數(shù)線的問題，包含甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南錄取分數(shù)線是多少

甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為204分至393分，錄取位次在152836 至92418排名區(qū)間,云南的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院。

1、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南2022年理科最低錄取分數(shù)線是330分，最低錄取排名位次在152601名;

2、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南2021年理科最低錄取分數(shù)線是319分，最低錄取排名位次在151640名;

3、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南2020年理科最低錄取分數(shù)線是309分，最低錄取排名位次在151552名;

4、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南2019年理科最低錄取分數(shù)線是256分，最低錄取排名位次在152836名;

5、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南2018年理科最低錄取分數(shù)線是269分，最低錄取排名位次在144983名;

二、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	云南	理科	330	152601	1	專科
2022	云南	文科	418	97004	1	專科

2、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	云南	理科	319	151640	2	�？�
2021	云南	文科	345	117428	3	�？�

3、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	云南	理科	309	151552	2	專科
2020	云南	文科	204	126118	3	專科

4、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	云南	理科	256	152836	5	專科
2019	云南	文科	350	111431	5	�？�

5、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院在云南2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	云南	理科	269	144983	5	�？�
2018	云南	文科	393	92418	5	專科

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三、甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

甘肅林業(yè)職業(yè)技術學院是我國西北地區(qū)唯一一所獨立設置的林業(yè)類國家示范性高職院校和國家優(yōu)質(zhì)高職院校。 學院創(chuàng)建于1956年，1994年被國家教委確定為“國家級重點中專”，1995年被林業(yè)部評為“全國優(yōu)秀中等林業(yè)學�！�，2001年升格為高職學院，2007年被教育部、財政部確定為100所全國示范性高等職業(yè)院校之一，2008年升格為副廳級建制，2016年被省政府確定為國內(nèi)一流高職院校建設單位, 2017年被省教育廳確定為優(yōu)質(zhì)高職院校建設單位，2019年教育部確定為200所國家優(yōu)質(zhì)高職院校之一。年來，學院先后獲得了“全國綠化模范單位”“全國精神文明建設工作先進單位”“甘肅省職業(yè)教育先進單位”“國防教育學校單位”“第一屆甘肅省文明校園”“第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎”等稱號。 多年來，學院的建設、發(fā)展始終與國家和民族的命運緊緊地聯(lián)系在一起，在艱苦、執(zhí)著的辦學歷程中，逐步形成了“艱苦奮斗、無私奉獻、愛校如家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，“砥礪學行，自強不息”的校訓，“創(chuàng)新帶動、發(fā)展、質(zhì)量提升、服務社會”的辦學理念，“搶抓機遇、開拓創(chuàng)新、追求卓越”的學院精神，“風清氣正、心齊勁足”的學院氛圍，“。