今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于哈爾濱華德學院在內蒙古錄取分數線的問題，包含哈爾濱華德學院在內蒙古錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將哈爾濱華德學院在內蒙古五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、哈爾濱華德學院在內蒙古錄取分數線是多少

哈爾濱華德學院在內蒙古的歷年錄取分數從低到高的區間為301分至399分，錄取位次在58622 至17204排名區間,內蒙古的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考哈爾濱華德學院。

1、哈爾濱華德學院在內蒙古2022年理科最低錄取分數線是323分，最低錄取排名位次在58622名;

2、哈爾濱華德學院在內蒙古2021年理科最低錄取分數線是301分，最低錄取排名位次在58009名;

3、哈爾濱華德學院在內蒙古2020年理科最低錄取分數線是333分，最低錄取排名位次在56926名;

4、哈爾濱華德學院在內蒙古2019年理科最低錄取分數線是353分，最低錄取排名位次在56333名;

5、哈爾濱華德學院在內蒙古2018年理科最低錄取分數線是334分，最低錄取排名位次在57839名;

二、哈爾濱華德學院在內蒙古2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、哈爾濱華德學院在內蒙古2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	內蒙古	理科	323	58622	40	本二A
2022	內蒙古	文科	367	18963	6	本二A

2、哈爾濱華德學院在內蒙古2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	內蒙古	理科	301	58009	40	本二A
2021	內蒙古	文科	393	19537	6	本二A

3、哈爾濱華德學院在內蒙古2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	內蒙古	理科	333	56926	40	本二A
2020	內蒙古	文科	437	19263	6	本二A

4、哈爾濱華德學院在內蒙古2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	內蒙古	理科	353	56333	43	本二A
2019	內蒙古	文科	452	17204	3	本二A

5、哈爾濱華德學院在內蒙古2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	內蒙古	理科	334	57839	37	本二A
2018	內蒙古	文科	399	20523	9	本二A

河北傳媒學院和哈爾濱華德學院哪個好 2024分數線排名對比

哈爾濱華德學院和河北科技學院哪個好 2024分數線排名對比

遼寧中醫藥大學杏林學院和哈爾濱華德學院哪個好 2024分數線排名對比

紹興文理學院元培學院和哈爾濱華德學院哪個好 2024分數線排名對比

廈門華廈學院和哈爾濱華德學院哪個好 2024分數線排名對比

哈爾濱華德學院在廣西錄取分數線是多少？2024最低位次排名

長春師范大學和哈爾濱華德學院哪個好 2024分數線排名對比

哈爾濱華德學院的俄語專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

哈爾濱華德學院在山西高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

三江學院和哈爾濱華德學院哪個好 2024分數線排名對比

2024年哈爾濱華德學院高考錄取通知書什么時候發及EMS快遞查詢

長春建筑學院和哈爾濱華德學院哪個好 2024分數線排名對比

三、哈爾濱華德學院學校師資介紹和最新簡介

哈爾濱華德學院是國家教育部批準的全日制普通本科高校，由全國首屆黃炎培杰出校長獎獲得者顧德庫于1992年創辦。學校是黑龍江省最早開展本科教育的民辦高校，2000年被教育部授予“全國職業教育師資培養培訓重點建設基地”，2002年被哈工大授予“國防科技人才貢獻”獎，2010年被民政部授予“全國先進社會組織”，2018年被教育部授予“全國國防教育學�！�，2019年被黑龍江省委、省政府授予“文明校園標兵”。學校主校園現坐落于國家級哈爾濱新區，占地總面積62萬方米，設有11個二級學院，3個教研部，有40個本科專業，涵蓋工學、管理學、經濟學、文學、藝術學5個學科門類，在校生萬余人。辦學以來，學校堅持辦學方向，堅守公益性辦學宗旨，把握應用型辦學定位，不斷學習吸收中外教育家的教育理論營養和國內外學校企業先進經驗，艱辛探索、艱難跋涉、艱苦創業，歷經八次搬遷、六易校址、五個發展階段。學校堅持理念引領辦學，教育與教學并重，注重積淀大學文化、凝聚大學之魂、營造整體育人氛圍，逐漸形成了“九四二三三”教育模式與臺（即九條辦學基本經驗、四方面辦學特點、二個亮點、三大育人臺和“三個培養”目。