今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于南通科技職業(yè)學院在河北錄取分數(shù)線的問題，包含南通科技職業(yè)學院在河北錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將南通科技職業(yè)學院在河北五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、南通科技職業(yè)學院在河北錄取分數(shù)線是多少

南通科技職業(yè)學院在河北的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為215分至292分，錄取位次在244603 至124269排名區(qū)間,河北的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考南通科技職業(yè)學院。

1、南通科技職業(yè)學院在河北2022年歷史最低錄取分數(shù)線是337分，最低錄取排名位次在143052名;

2、南通科技職業(yè)學院在河北2021年歷史最低錄取分數(shù)線是358分，最低錄取排名位次在138339名;

3、南通科技職業(yè)學院在河北2022年物理最低錄取分數(shù)線是377分，最低錄取排名位次在234343名;

4、南通科技職業(yè)學院在河北2021年物理最低錄取分數(shù)線是250分，最低錄取排名位次在213764名;

5、南通科技職業(yè)學院在河北2020年理科最低錄取分數(shù)線是328分，最低錄取排名位次在235163名;

二、南通科技職業(yè)學院在河北2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、南通科技職業(yè)學院在河北2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	河北	-	歷史	337	143052	39	專科
2022	河北	-	物理	377	234343	21	專科

2、南通科技職業(yè)學院在河北2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	河北	-	歷史	358	138339	27	專科
2021	河北	-	物理	250	213764	23	專科

3、南通科技職業(yè)學院在河北2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	河北	-	理科	328	235163	23	專科
2020	河北	-	文科	345	130186	27	專科

4、南通科技職業(yè)學院在河北2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	河北	-	理科	215	244603	25	專科
2019	河北	-	文科	275	149459	25	專科

5、南通科技職業(yè)學院在河北2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	河北	-	理科	315	201400	25	專科
2018	河北	-	文科	292	124269	25	專科

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三、南通科技職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

南通科技職業(yè)學院創(chuàng)建于1945年，是一所公辦全日制普通高校。學校是教育部高職高專人才培養(yǎng)水評估優(yōu)秀學校、江蘇省示范性高職院校。在省市黨委、政府的關心下，學校以立德樹人為根本，以服務社會為宗旨，砥礪奮進，銳意創(chuàng)新，70多年來取得了卓越的辦學成就，先后培養(yǎng)了各類人才6萬余名，他們中有以中科院院士印象初、原江蘇省副省長凌啟鴻、原北京大學副校長周爾鎏為代表的社會精英，更多的成為生產(chǎn)技術、經(jīng)營管理骨干和自主創(chuàng)業(yè)的典型，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了卓越貢獻。 學校地處被譽為長三角北翼經(jīng)濟中心的國家歷史文化名城江蘇省南通市，濱江臨海，處于上海1小時經(jīng)濟圈內，區(qū)位優(yōu)勢突出。校園坐落于南通市主城區(qū)，交通便捷、環(huán)境優(yōu)美、商業(yè)繁華、配套完善。校園總面積600余畝，現(xiàn)有在校生10000余人，教職員工600余人。 學校設有環(huán)境與生物工程學院、園藝與景觀工程學院、機電與交通工程學院、信息與智能工程學院、工商管理學院等5個二級學院以及素質教育部、繼續(xù)教育學院、國際教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等教學機構。學校適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，不斷優(yōu)化專業(yè)設置，形成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、健康環(huán)保、智能裝備、電子信息、園林市政、現(xiàn)。