今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于鎮江市高等專科學校在甘肅錄取分數線的問題，包含鎮江市高等專科學校在甘肅錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將鎮江市高等專科學校在甘肅五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、鎮江市高等專科學校在甘肅錄取分數線是多少

鎮江市高等專科學校在甘肅的歷年錄取分數從低到高的區間為199分至234分，錄取位次在138802 至75330排名區間,甘肅的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考鎮江市高等專科學校。

1、鎮江市高等專科學校在甘肅2022年理科最低錄取分數線是199分，最低錄取排名位次在111845名;

2、鎮江市高等專科學校在甘肅2021年理科最低錄取分數線是211分，最低錄取排名位次在110756名;

3、鎮江市高等專科學校在甘肅2020年理科最低錄取分數線是217分，最低錄取排名位次在121977名;

4、鎮江市高等專科學校在甘肅2019年理科最低錄取分數線是199分，最低錄取排名位次在131858名;

5、鎮江市高等專科學校在甘肅2018年理科最低錄取分數線是206分，最低錄取排名位次在138802名;

二、鎮江市高等專科學校在甘肅2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、鎮江市高等專科學校在甘肅2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	甘肅	理科	199	111845	8	專科
2022	甘肅	文科	230	78206	22	專科

2、鎮江市高等專科學校在甘肅2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	甘肅	理科	211	110756	40	專科
2021	甘肅	文科	265	75330	53	專科

3、鎮江市高等專科學校在甘肅2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	甘肅	理科	217	121977	46	專科
2020	甘肅	文科	281	79817	47	專科

4、鎮江市高等專科學校在甘肅2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	甘肅	理科	199	131858	60	專科
2019	甘肅	文科	239	80894	60	專科

5、鎮江市高等專科學校在甘肅2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	甘肅	理科	206	138802	43	專科
2018	甘肅	文科	234	77347	37	專科

鎮江市高等專科學校在寧夏錄取分數線是多少？2024最低位次排名

鎮江市高等專科學校在浙江錄取分數線是多少？2024最低位次排名

鎮江市高等專科學校的電子商務專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鎮江市高等專科學校的機械制造及自動化專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鎮江市高等專科學校廣西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

鎮江市高等專科學校的汽車智能技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鎮江市高等專科學校青海錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

鎮江市高等專科學校的汽車制造與試驗技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鎮江市高等專科學校在四川錄取分數線是多少？2024最低位次排名

鎮江市高等專科學校怎么樣,評價好不好

2024年鎮江市高等專科學校王牌專業排名一覽表

鎮江市高等專科學校江蘇錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

三、鎮江市高等專科學校學校師資介紹和最新簡介

鎮江市高等專科學校，是1992年經教育部批準，由原鎮江教育學院、鎮江市職業大學和江蘇省廣播電視大學鎮江分校合并成立的一所綜合性公辦普通高校，是教育部人才培養工作水評估優秀學校，辦學淵源可以追溯到1912年我國職業教育先行者、著名國畫大師、教育家呂鳳子先生創辦的正則女校，已有百余年辦學歷史。　　學校地處著名歷史文化名城——江蘇省鎮江市，現有主校區、丹陽校區、潤州校區和老校區等4個校區。主校區坐落在美麗的丹徒區十里長山南麓，依山建園，藏秀聚才。學校傳承呂鳳子先生“崇愛尚美”的教育，堅持以學生的發展為中心，突出親情服務，全面關愛學生，形成了“人文素養+職業能力=可持續發展素質”的辦學，文化育人品牌榮獲教育部高校文化建設優秀成果獎。　　學校緊貼高職辦學特點和地方經濟社會發展需求，認真貫徹人才培養“工學結合”理念，堅持人才培養的“職業性”和“高教性”， 確立了“四臺（Flat）八模塊（Module）”（簡稱4F8M）高職課程模式，扎實推進學歷證書與職業資格證書有機對接、職業能力與基本素質能力有機銜接，為地方培養經濟社會建設需要的高素質應用型人才。　　學校占地面積1000畝。