1、2020湖北數(shù)學難不難

2020湖北高考數(shù)學難度適中，但是胡夫金字塔題目較難。數(shù)學科命題科學調(diào)控試卷難度，堅持數(shù)學科高考的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查要求，貫徹了“低起點，多層次，高落差”的調(diào)控策略，發(fā)揮了高考數(shù)學的選拔功能和良好的導向作用。

2、湖北數(shù)學難度點評

試卷體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查要求，難度設(shè)計科學合理，很好把握了穩(wěn)定與創(chuàng)新、穩(wěn)定與改革的關(guān)系，對協(xié)同推進高考綜合改革、引導中學數(shù)學教學都將起到積極的作用。

全國Ⅰ卷理科第12題不僅考查考生運用所學知識分析、解決問題的能力，同時也考查學生的觀察能力、運算能力、推理判斷能力與靈活運用知識的綜合能力。

“低起點”體現(xiàn)為試卷在選擇題、填空題、解答題部分進行了系統(tǒng)設(shè)計，起始題部分起點低、入口寬，面向全體學生。“多層次”體現(xiàn)為試題的難度設(shè)計上重視難度和思維的層次性。“高落差”體現(xiàn)為重視數(shù)學科高考的綜合性、創(chuàng)新性。在試題的難度設(shè)計上不僅有層次性，而且在思維的靈活性、深刻性，方法的綜合性、探究性和創(chuàng)造性等方面，科學把握試題的區(qū)分度，發(fā)揮數(shù)學科高考的選拔性功能。

高考數(shù)學科將社會生產(chǎn)勞動實踐情境與數(shù)學基本概念有機結(jié)合，發(fā)揮高考試題在培養(yǎng)勞動觀念中的引導作用。

3、湖北理科大學排名及分數(shù)線