嵌入式培養(yǎng)，是一種高考類名詞，類似于定向培養(yǎng)。嵌入式培養(yǎng)就是嵌入式系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)。嵌入式系統(tǒng)是硬件和軟件相結(jié)合，嵌入到整機(jī)里使整機(jī)實(shí)現(xiàn)智能化的一個(gè)系統(tǒng)。

嵌入式培養(yǎng)是年來(lái)國(guó)家提出來(lái)的。面對(duì)龐大的市場(chǎng)人才需求。使得這專業(yè)越來(lái)越火，嵌入式教學(xué)的難點(diǎn)是，以MCU和嵌入式處理器為代表的嵌入式技術(shù)發(fā)展很快，而教師、課件、實(shí)驗(yàn)環(huán)境很難同步跟進(jìn)。

隨著物聯(lián)網(wǎng)概念的進(jìn)入，ZigBee、WiFi和藍(lán)牙等無(wú)線技術(shù)和MEMS傳感器技術(shù)，這些原本自成一體的嵌入式系統(tǒng)變成了智能聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，因此傳統(tǒng)的8051單片機(jī)教學(xué)和“ARM+Linux”的嵌入式教學(xué)亟需改革。同時(shí)，隨著嵌入式教學(xué)內(nèi)容的不斷擴(kuò)充，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課時(shí)也顯得捉襟見肘。盡管口袋實(shí)驗(yàn)室可以幫助學(xué)生利用課余時(shí)間完成作業(yè)，各類嵌入式和物聯(lián)網(wǎng)大賽能夠提升部分學(xué)生的素質(zhì)，但是如何提高一批學(xué)生的整體能力依然是個(gè)難題。因此如今嵌入式培養(yǎng)已延伸到社會(huì)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。