一、馬鞍山師范高等專科學校在重慶市2020年最低錄取分是多少

根據2020年重慶市招生考試院公布的數據整理，馬鞍山師范高等�？茖W校在重慶市的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為384分，最低錄取位次為54710名。

二、馬鞍山師范高等�？茖W校在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、馬鞍山師范高等�？茖W校簡介

馬鞍山師范高等�？茖W校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學校，2004年5月經教育部批準獨立升格為公辦普通師范高等專科學校，2011年以優秀等次通過高職高專人才培養工作評估，2015年、2016年相繼獲準立項建設“地方技能型高水大學”“優質專科高等職業院�！�。學校著眼于“地方性、技能型、化”，實施“一體兩翼”（高職教育與教師教育兩翼并行發展）、“同城錯位”（與馬鞍山其他職業院校錯位協調發展）的發展戰略，“產教融合、校企合作”的人才培養模式改革成效明顯，“全員育人、培養”的人才培養體系基本完備，“集群發展、發展”的專業建設格局基本形成，“全程實施、多樣成才”的創新創業與就業教育彰顯。經過60年的發展建設，學校形成了鮮明的辦學，成為地方和行業人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作的重要基地。

全日制在校生7506人，占地面積18.72萬方米，建筑面積11.8萬方米，教科研儀器設備總值2588萬元，圖書館館藏紙質圖書35.5萬冊，電子圖書50萬冊；設有6個教學系部和12個行政教輔機構；共有11個專業大類，16個專業類，43個專業，其中省級專業11個。

現有教師320人，專任教師283人，其中正高級職稱教師10人，副高級職稱教師92人，中級職稱教師120人；專任教師中具有博士、碩士學位的215人，雙師素質教師265人。省級專業帶頭人13人，省級教學名師4人、省級教壇新秀7人，省級教學團隊4個。

學校持續加強產教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校產合作，推行“工學一體化、教學做合一”的人才培養模式，先后成立軟件與互聯網學院、旅游學院、食品學院，形成政府指導、行業引領、企業參與的理事會辦學模式。與馬鞍山市下轄的三個區簽訂了人才培養戰略協議，與市經濟技術開發區、市軟件園、雨山佳達工業園、和縣臺創園等形成“人才培養培訓與使用”合作關系，與市信息技術產業、文化產業、旅游產業、食品產業等8個產業行業形成“產教對接”關系，與市示范園區、市科技創業服務中心合作開展“校、園（區）、企合作實踐教育基地” 項目建設。面向馬鞍山市及周邊地區基礎教育（基礎教育師資培養培訓）和緊缺崗位產業（軟件與服務外包業、休閑旅游產業、文化創意產業、城市社區服務業、物流商貿服務業、食品加工產業等）發展需要，分別集群建設教師教育、計算機與軟件、旅游管理、藝術設計、社區服務與管理、公共文化事業管理、經濟管理等7個面向現代服務業的專業群和1個面向現代加工制造業的食品加工專業群；按照“專業集群、資源共享、調控靈活、集約發展”的思路，打造公共課程、教學團隊、實實訓與實驗等教學資源共建共享臺；啟動了馬鞍山市同城職業院校之間專業群的跨校建設。

學校在歷史上曾獲全國先進師范學校、全國語言文字工作先進單位、全國藝術教育工作先進單位等榮譽稱號，年來，又相繼獲得全國藝術教育工作先進單位、全國未成年人道德建設工作先進單位、安徽省第五至第十屆文明單位、安徽省就業工作先進單位、安徽省高校大學生暑期實踐活動先進單位、安徽省AAA級大學生創業孵化基地、安徽省旅游教育培訓示范基地、創建全國文明城市先進單位等榮譽稱號。三年，為地方輸送畢業生6000余人，學生就業對口率為73.24%，企業對畢業生的滿意度為94.2%。其中面向馬鞍山地區輸送小學幼兒園教師200余人，面向馬鞍山市現代服務業與食品加工企業輸送1700余人，相當數量的畢業生已成為所在單位的骨干力量。

當前和未來一段時間，學校將把建設地方技能型高水大學貫穿學�！笆�三五”發展全過程，全面貫徹落實全國高校政治工作會議精神，以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持穩重求進、內涵發展，著力提升人才培養質量，全方位推進牽頭整合資源籌建地方應用技術型本科院校建設工作，培養更多適應地方經濟社會發展需要的高素質技術技能人才，建成一所質量優異、鮮明的服務地方基礎教育和第三產業的應用技術型大學。