文明上網主題班會 　　 　　1、教育目的 ：通過此次活動，同學們認識網絡的利與弊，健康瀏覽網上信息，能自覺避開不健康的信息 　　 　　2、教育目標 ： 　　 　　①教育目標：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導小學生健康上網。 　　 　　②培養目標：培養學生的創新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。 　　 　　③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。 　　 　　3、課前準備：進行“你是怎么上網的”調查和調試電腦。 　　 　　活動過程： 　　 　　（一）簡介網絡，了解利弊 　　 　　1、激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內容呢？大家就上網盡情遨游吧！（同學們上網） 　　 　　2、你們剛才上網作了那些有意義的事？以前上網有作過那些有意義的事呢？（學生匯報） 　　 　　3、上網的好處可真多！說到這里就引發了一個問題，我們的學生究竟要不要上網？該怎樣上網？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔憂 　　 　　4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網絡而荒廢學業，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。 　　 　　5、怎樣才能做到既運用好網絡，又不致于沉迷其中呢？現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁） 　　 　　（二）剖析自我，坦露心聲 　　 　　導語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室） 　　 　　1.課件中的丫丫訴說自己在上網時常遇到不適合我們看的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見） 　　 　　2.你們在與網絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？ 　　 　　3.看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似？歡迎大家說真話。 　　 　　（點擊課件進入會友室）有六位小網迷逐一介紹： 　　 　　Ａ：通過網絡學習，提高作水。 　　 　　B：給親友發電子郵件。 　　 　　C：沉迷網絡游戲，精神恍惚。 　　 　　D：學做網頁，收獲不小。 　　 　　E：瀏覽新聞，拓寬視野。 　　 　　F：上網聊天，準備見面。 　　 　　4.你的上網情況也誰最相似？哪些小網迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。 　　 　　5.小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。請看：（課件顯示診療室，出現課前心理調查的統計圖） 　　 　　6.以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網時，分別存在什么問題？（2）從調查表和時的了解中，你認為上網應該注意哪些方面？（全班交流） 　　 　　（三）展示才能，網上我能行 　　 　　網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎么樣？網絡用語知多少？ 　　 　　神奇的鼠標帶我們遨游了網絡世界，真是“快樂網上行”。 　　 　　（四）宣讀網絡公約 　　 　　網絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網，但絕不能沉溺于網吧，浪跡于聊天，而荒廢學業，而讓撫養我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網絡公約》