“迎世博，學禮儀——尊師重道”主題班會 　　教育主題：迎世博，學禮儀——尊師重道 　　設計背景： 　　世博會將在上海舉行，作為生活在國際化大都市上海的我們，在日常生活中學禮儀、懂禮儀、講禮儀。人類的進步需要知識的積累，而知識積累離不開教師的傳授。禮儀是我們青少年良好的道德品質和修養的體現。教師嘔心瀝血，無私地傳道、授業，用畢生精力接送一批又一批學生，為學生健康成長默默奉獻著。讓文明禮儀融入到我們的生活中。從現在做起，尊敬師長，做一個講文明講禮儀的中學生。 　　教學目標： 　　1、情感目標：通過本次班會，使學生了解禮儀是我們青少年良好的道德品質和修養的體現。 　　2、認知目標：讓學生明白教師嘔心瀝血，無私地傳道、授業，用畢生精力接送一批又一批學生，為學生健康成長默默奉獻著。 　　3、行為目標：讓學生們認識到尊敬師長是我們中華民族的傳統美德之一，也是禮儀規范的一項重要內容。作為深受老師教誨的我們，理所當然熱愛和尊敬自己的老師。 　　教學方法： 　　主持、演講、表演 　　教學過程： 　　一、開頭語： 　　甲：古人云：不學禮、無以立。禮儀是我們青少年良好的道德品質和修養的體現。世博會將在上海舉行，作為生活在國際化大都市上海的我們，在日常生活中學禮儀、懂禮儀、講禮儀。 　　乙：人類的進步需要知識的積累，而知識積累離不開教師的傳授。教師嘔心瀝血，無私地傳道、授業，用畢生精力接送一批又一批學生，為學生健康成長默默奉獻著。 　　甲：尊敬師長是我們中華民族的傳統美德之一，也是禮儀規范的一項重要內容。作為深受老師教誨的我們，理所當然熱愛和尊敬自己的老師。 　　合：“迎世博，學禮儀--尊師重道”主題班會現在開始。 　　二、小品演--校園生活 　　甲：尊敬老師對于許多同學覺得這是很熟悉的要求，是非常簡單的事。那我們每位同學是否真的做到尊敬老師呢？ 　　乙：下面的這個小品，是同學與老師交往過程中的一些場景，請同學們判斷一下時的你是否也會以這樣的方式對待老師？請欣賞由A和B等同學帶來的小品《校園生活》。 　　甲：看了剛才的小品，不知里面有沒有你時的影子呢？也會有類似不注意的言行？ 　　乙：想必同學很想了解我們同學在尊師禮儀方面的情況，那些地方做的好？又會在時有哪些不足呢？我們班的同學在學校開展了學生尊師禮儀現狀的調查，他們會有什么發現呢？ 　　甲：下面有請A和B同學上臺匯報他們的調查結果。 　　三、歌曲--我愛米蘭 　　甲：老師是園丁，辛勤地栽培著每一朵花朵。 　　乙：是啊，老師，您為我們付出了那么多。下面請聽A和B等同學帶來的小合唱--我愛米蘭。掌聲歡迎。 　　四、宣布尊師禮儀公約 　　甲：聽了他們的調查報告，我們同學在時一定要注意自己的言行，養成尊重老師的禮儀。 　　乙：為了讓我們的同學在時注意自己的言行，真正做到尊敬老師，我們班委征求了全班同學的意見，制定了一份尊師禮儀的公約。下面請班長宣布“尊師禮儀公約”。 　　甲：（宣布完公約），我建議大家在“尊師禮儀公約”上簽上自己神圣的名字，最后把大家簽名的“尊師禮儀公約”懸掛在教室里，時刻提醒我們要尊敬敬愛的老師。 　　乙：下面請大家輪流簽名，在大家簽名。（朗誦、音樂） 　　五、結束語 　　甲：老師站在講臺上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風景。您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個美麗的世界。 　　乙：下面有請班主任老師做總結。大家歡迎。 　　甲：相信大家一定會牢記老師的寄予，在行動中、在日常細節中對老師講禮節。 　　乙：讓文明禮儀融入到我們的生活中。從現在做起，尊敬師長，做一個講文明講禮儀的中學生。 　　合：初三（3）班“迎世博，學禮儀--尊師重道”主題班會到此結束。