甲:九月的陽光格外燦爛;

　　乙:九月的天空分外明媚;

　　甲:九月的原野彌漫芬芳;

　　乙:九月的大地問爍金黃。

　　甲:又是一個橙黃椅綠、稻獲遍野的季節;

　　乙:又是一個丹桂飄香、天高云淡的時節。

　　合:第二十一個教師節，帶著夏的余熱、秋的激情向我們走來。

　　甲:此時此刻，請允許我謹代表教文體局全體干部、職工向你們道一聲:老師辛苦了!

　　乙:此時此刻，請接受晚會主辦單位及全體職員對你們由衷的祝福:老師，節目愉快!

　　聞;

　　悔。

　　甲:首先請欣賞舞蹈{xxxx}。

　　乙:演出單位…

　　甲春蠶到死絲方盡"。老師，您守著一方凈土，用粉筆揮灑激情，默默無乙蜻炬成灰淚始干"。老師，您勤耕三尺講臺，用生命熔鑄崇高，元，怨無

　　甲:從您身上我們知道了什么是人梯，什么是奉獻;

　　乙:從您身上我們懂得了什么是清貧，什么是富有。

　　甲:加減乘除，算不盡您作出的貢獻;

　　乙:詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

　　甲:人民教師，一個凡而偉大的名字。

　　乙:人民教師，一個樸實而親切的稱謂。

　　甲:人民教師，一個光輝元比的形象。

　　乙:人民教師，一座高高聳立的豐碑。

　　甲:您吸引著我們求知的目光，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長。

　　乙:您讓知識的清泉叮咚作響，把我們引入知識的殿堂，為我們插上奮飛的翅膀。

　　甲:在您的節日里請聽我為您頌歌。

　　乙:在您的節日里且聽我為您吟唱。

　　五

　　甲:誰將簡陋的粉筆賦予了生命的活力，描繪出廣闊的天地。

　　乙:誰給窄小的講臺播下了文明的種子，結出祖國希望的花朵。

　　甲:誰用青春的熱血燃燒希望的火種，帶給人類元盡的遐想。

　　乙:是您一-老師，長大后我就成了您，我是您愛心的接替，生命的延續。

　　‘ 一，、

　　甲:刻在木板上的名字未必不朽。

　　乙:鑿在石頭上的名字亦未必永垂。

　　甲:您梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽。

　　乙:您菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔的品質卻在我的心靈深處永存!

　　七

　　甲:曙光帶來明媚的清晨。"百年大計教育為本您的職業神圣而又崇高，您的使命任重而又道遠。

　　乙:江河流向浩瀚的大海。我們面臨的是一個盛況空前的嶄新世紀，希望與困難同在，機遇和挑戰并存，我們希望您-一老師，

　　合:以銳意創新的忠、想，競爭開拓的膽略，嚴謹科學的態度，誨人不倦的精神，再創輝煌!

　　/町、

　　甲:有一種事業至大至偉，它，就是教育!

　　乙:有一種燈塔照亮航程，它，就是知識!

　　甲:有一種精神彪炳未來，它，就是奉獻!

　　乙:有一種紐帶傳承文明，它，就是教師!

　　甲:讓我們用響亮的贊歌，唱給新世紀最可愛的您一一-燃燒青春的老師!

　　乙:讓我們用奔放的舞蹈，跳給新世紀最可親的您一一奉獻生命的老師!

　　結束語

　　甲:今夜星光燦爛，今夜歡樂無限。雖然晚會就妥降下帷幕了，但我們對老師的崇敬和熱愛之情將會永遠延續下去，讓我們再一次祝福我們的老師，節日快樂!

　　乙:晚會到此結束，衷心感謝各位領導、嘉賓和觀眾朋友們的光1)備，祝大家晚安!