在濟南參加省兩會的住煙人大代表們最時常將一個“熱詞”掛在嘴邊???情懷。代表們口中的“情懷”不指風(fēng)花雪月的詩情畫意，而是指的對家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展深沉的愛�！按蠹襾碜愿餍懈鳂I(yè)，但是在小組發(fā)言中能夠感覺到對家鄉(xiāng)深深的熱愛，深受感動�！弊�煙省人大代表于健表示，為更好加強傳統(tǒng)文化的傳承，深化煙臺市民尤其是港城青少年的家國情懷，“我建議相關(guān)部門編寫‘煙臺歷史’教材，納入義務(wù)教育體系，同時列入中考科目�！�

龔正省長在報告中指出，深入實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，加強儒學(xué)深度研究，充分挖掘齊魯文化蘊含的觀念、人文精神、道德規(guī)范，繼承發(fā)揚齊魯兒女忠誠、仁義、豁達、好客、包容、誠信、勤奮、進取的優(yōu)良品格�！笆�九大報告提出‘文化自信’，省政府工作報告提出‘文化強省’，咱們煙臺將‘歷史文化名城’的打造作為持續(xù)發(fā)力點。”于健說：“參會這些天，能夠深刻感受到住煙代表們對煙臺的愛，大家對煙臺歷史耳熟能詳，將膠東優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，讓青少年更好地了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。”于健提議，根據(jù)她對煙臺文化的了解，建議相關(guān)部門可以按照以仙道文化為主的歷史文化、以海洋文化為主的藍色文化、以抗戰(zhàn)革命歷史為主的紅色文化以及開埠文化和工業(yè)文化為線索，編寫極具煙臺地域文化的“煙臺歷史”。

“在中小學(xué)階段納入義務(wù)教育授課內(nèi)容，每周一節(jié)或兩節(jié)課讓孩子們進行學(xué)習(xí)，利用周末節(jié)假日去實地參觀煙臺山公園、博物館甚至一些大型企業(yè)的展廳，讓青少年距離感受煙臺現(xiàn)代文化。”于健說，對于小學(xué)生以了解和現(xiàn)場參觀為主，到了初中就需要對青少年進行強化教育：“現(xiàn)階段最好的辦法就是列入中考考試項目，未必像語數(shù)外那么多的份額，可以效仿體育考試算‘小分’。讓煙臺的孩子熟知煙臺豐富的地域文化，了解煙臺，熱愛煙臺，將煙臺人愛煙臺的情懷傳承下去。”于健說。