【篇一】

　　生活在戰爭中的孩子們：

　　你們好!

　　電視上，幾乎每天都會播出你們那無奈的神情。啊，我看見了，你們美麗的家園變成了廢墟，你們那雙無神、恐懼的眼神，更是令我心寒。你們在親人遺體前那凄慘的痛哭聲，我聽見了;你們心中的向往，對于和那強烈的向往，我更聽見了!

　　炮火摧殘了你們的家園，當我得知你們還處在戰爭的硝煙中時，我就為你們感到傷心與難受。你們的家園毀了，失去了心愛的校園，失去了親愛的爸爸媽媽，也許還失去了其他親人。當我們還在父母的懷抱中撒嬌時，你們卻過早地嘗到了痛苦與折磨;當我們背著書包高高興興地去上學時，你們卻失去了心愛的老師、同學……一切的一切，都是萬惡的戰爭!

　　你們的生活本該是靜而又幸福的。罪惡的侵略者，讓無情的子彈來摧殘你們的家園，讓你們失去了太多太多。你們的家園呢?老師呢?同學呢?親人呢?書包呢?你們的幼小的心靈留下了創傷，從此，你們的童年將會有一段不可磨滅的黑色的記憶!

　　我知道，你們恨戰爭，發自內心地恨戰爭，恨它毀了你們的一切。可我也知道，你們面對現實，是無奈的。和，對你們來說一是一個遙遠的字眼兒。日里，你們飽經患難，吃不飽，穿不暖，巨大的悲痛又籠罩著你們的心靈，一想到這，我的心就像被揪著一樣的疼。

　　盡管黑暗籠罩著你們的心靈，不過，只要我們攜起手呼吁，“要和不要戰爭!”，我相信，一切就一定會好起來的，你們一定會重返校園，重建起你們美麗的家園!

　　【篇二】

　　親愛的孩子們：

　　您們好!

　　周末到了，請大家靜下心來回顧一下這一周的學習生活情況，看看有哪些收獲?對這一周知識點的復自己掌握情況的多少心中要有數，還有哪些知識點沒有搞定需要繼續攻克?特別是在課堂紀律方面還有哪些地方做得不夠好，需要改進的地方呢?這都是您們要反思的范疇，這一環節看起來無關緊要，其實很重要的，如果現在您們就開始培養這一慣，對您們來說真的是終身受益喲。說實話，老師這一段時間最最擔心的就是您們的課堂紀律，因為沒有好的紀律真的很難提高復效率。孩子們，行動起來，嚴格要求自己，文明高雅，讓我們的班級洋溢青春之美，讓嚴格的紀律伴隨著我們每一天的學習。

　　其實，老師并不非要大家做到“坐如鐘，站如松，行如風”，但至少要做到上課不隨意走動，不說與學習無關的話，不影響老師的講課和他人的學習，是這樣嗎?不能做到這些就等于犯忌了，這是人人都要做到的，哪怕一個人做不到就會影響整個課堂，不僅影響老師上課的思維，更重要的是影響自己和他人的學習效率。有了高度的紀律才能確保教學秩序的穩定，確保早讀、自、作業完成。

　　孩子們，學習什么時候都是我們的中心任務。這一段兒時間我們要以迎接期末考試為契機，努力提高學習質量。

　　我建議在班集體中倡導好學，營造濃厚的學習風氣;倡導會學，就是要科學地學習，認真制定短期計劃，要與自己的學習目標結合起來;倡導苦學，這一點上要注意兩個不良傾向：一是以科學學習為借口，怕吃苦，不用功，例如，上自修課聽音樂、中午午休不休息還在操場上打籃球，晚上拖拖拉拉，有的同學還上網這都是不對的，沒有科學依據的，甚至是不科學的。另一方面是只強調刻苦，強調抓時間，而不提高學習時間的效率也不行的。

　　孩子們，在班集體營造了良好的學習風氣，有利于大家的復，這是其一。其二，擁有健康向上的心