能力。各地市要制定出自己的綜合評價實施方案。這將是今后學生畢業和升學的重要參考。

解讀

之前，杭州市綜合素質評定的操作方式包括6項內容：道德與素養、勞動與技能、實踐與探究、交流與合作、運動與健康、審美與藝術，等級分為A(優秀)、P(合格)、E(不合格)三級。綜合素質評定中全部合格并且其中獲得三項及以上優秀，是準予進入升級重點普通高中的前置條件。根據省廳的文件，市教育局會考慮制定新的評定標準，如果實行新的評定標準，會從下一屆新初一開始實行。

一位初中校長說，現在綜合素質評定和中考之間是“軟掛鉤”，比較合理。因為綜合素質評定是各個學校自己操作的，作為硬性標準納入總分的話不太科學。

減少和規范中考加分政策

韓副廳長說，最教育部出臺了減少和規范高考加分的文件。為了更好地與新高考相銜接，今后浙江各地也要考慮減少和規范中考的加分政策。

各地還要建立“陽光招生”運行機制。進一步擴大信息公開的內容、范圍，接受考生、學校和社會的監督。教育廳將加強對招生中違規違紀行為的檢查和處罰。

有關特長生招生

各地要盡快制定細則并對外公布

韓副廳長介紹，省教育廳之前了解到，在初升高過程中，一些地方的高中特長生招生存在貓膩，比如學校有針對性地根據某個孩子的特長招生;招生過程不公開、不透明，群眾很有意見。

省廳基教處方天祿處長也介紹，在有些地方，家長跟校長熟，就會根據孩子特長(比如非常小眾的葫蘆絲演奏)開設特長生項目，違規招生。

針對這些情況，教育廳要求各地市根據自己實際，盡快制定各地的細則并對外公布。