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2025年大學(xué)生應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文(參考模板)

更新：2023-09-14 06:08:32 高考升學(xué)網(wǎng)

在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jī)，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和公共氣象服務(wù)、氣象防災(zāi)減災(zāi)、氣候監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)及氣象相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)與服務(wù)、各類氣象服務(wù)產(chǎn)品制作、氣候資源應(yīng)用與開(kāi)發(fā)等氣象科技服務(wù)能力，具有氣象職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事公共氣象服務(wù)、農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)與服務(wù)、氣象科技應(yīng)用與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向氣象服務(wù)工程技術(shù)人員、氣候監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)工程技術(shù)人員等職業(yè)，公共氣象服務(wù)、農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)、氣象科技應(yīng)用與服務(wù)等技術(shù)領(lǐng)域。

3、主要專業(yè)能力要求

具有提供氣象災(zāi)害防御建議、撰寫(xiě)決策氣象服務(wù)材料的能力；

具有氣象災(zāi)害調(diào)查研究、評(píng)估，編制氣象災(zāi)害評(píng)估報(bào)告的能力；

具有承擔(dān)農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)業(yè)務(wù)、提供農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)、編制農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)報(bào)告的能力；

具有運(yùn)用氣象數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析產(chǎn)品提供公共氣象服務(wù)的能力；

具有農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)設(shè)備使用與維護(hù)保障的能力；

具有氣候資源初步應(yīng)用與開(kāi)發(fā)的能力；

具有適應(yīng)氣象行業(yè)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需要的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：氣象學(xué)基礎(chǔ)、作物栽培技術(shù)、氣象法律法規(guī)、氣候資源學(xué)、氣象信息系統(tǒng)、綜合氣象觀測(cè)、氣象數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析方法。

專業(yè)核心課程：應(yīng)用氣象、氣象災(zāi)害及其防御、氣象災(zāi)害調(diào)查與評(píng)估、智慧農(nóng)業(yè)氣象技術(shù)、公共氣象服務(wù)、土壤水分站的使用與維護(hù)、氣候資源開(kāi)發(fā)與利用。

實(shí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行氣象災(zāi)害調(diào)查與評(píng)估、農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)、各類氣象服務(wù)產(chǎn)品制作與發(fā)布等實(shí)訓(xùn)。在校內(nèi)氣象實(shí)訓(xùn)基地、氣象相關(guān)企事業(yè)等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)。

5、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：智慧氣象技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：應(yīng)用氣象學(xué)