段在學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新、語言文學(xué)、藝術(shù)體育等方面取得的突出成績，滿分20分。為使素質(zhì)特長的核分有章可循，浙江理工大學(xué)還推出了《素質(zhì)特長成績綜合計分辦法》。

杭州電子科技大學(xué)也為有特長的學(xué)生開辟了“綠色通道”：中學(xué)階段在學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新、語言、藝術(shù)、體育等方面取得突出成績，符合學(xué)科競賽類、科技創(chuàng)新類、語言文學(xué)特長類、藝術(shù)特長類、體育特長類獲獎項目的考生，可在網(wǎng)上報名時提出申請免筆試，通過審核的同學(xué)無需參加筆試，但必須參加學(xué)校組織的特長測試后進入面試。

中國美院也為特長生出臺“新規(guī)”：獲得國家二級運動員及以上證書者，或高中階段在教育部、體育總局舉辦的中學(xué)生體育賽事中獲前6名者，或高中階段在省教育廳、省體育局舉辦的中學(xué)生體育賽事中獲前6名者(集體項目為前3名)，同時所有學(xué)業(yè)水考試科目成績達到合格，就可直接報考實踐類、美術(shù)與設(shè)計理論類。

高考改革后，怎樣提高綜合素質(zhì)評價與培養(yǎng)目標之間的契合度，也成為“三位一體”招生改革的探索重點。

據(jù)了解，浙工大的面試考官由學(xué)校具有副高以上職稱，在教學(xué)、科研、管理從事一線工作的教師組成，并按專家的業(yè)務(wù)專長將他們分成理工、人文、綜合等多個類別，不同考場根據(jù)考生的科類(文、理)由不同類別的考官組合而成，重點從考生的學(xué)習(xí)潛質(zhì)、科學(xué)思維、人文素養(yǎng)、社會意識、心理素質(zhì)和個性特長等方面，來考察學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)。

浙江師范大學(xué)從開始取消了筆試，入圍考生只需準備面試。寧波諾丁漢大學(xué)將本科提前單獨招生改為“三位一體”招生，筆試和面試均用英文。

引入校長推薦制

根據(jù)教育部要求，從開始，“中學(xué)校長實名推薦”在高校自主招生中將不再發(fā)揮作用，但不少高校的“三位一體”招生簡章中都保留了“中學(xué)校長實名推薦”，并進一步制訂了更明晰的規(guī)定。

從2012年起，浙江工業(yè)大學(xué)在設(shè)置“三位一體”招生報名條件時就引入了“中學(xué)校長實名推薦”：符合學(xué)業(yè)水測試(高中會考)9門以上科目為A等，或8門以上科目為A等、高中階段學(xué)習(xí)成績排名年級前30%者，經(jīng)校長推薦可以申請報考。

該校招生簡章中規(guī)定：具備中學(xué)校長推薦資格的中學(xué)，由浙工大根據(jù)前3年該中學(xué)被錄取人數(shù)排名確定，每所中學(xué)推薦的文理科總名額一般不超過5人，考生推薦名單由各中學(xué)在校內(nèi)公示。

從各高校發(fā)布的“三位一體”招生簡章中可以發(fā)現(xiàn)，越來越多的高校引入了“中學(xué)校長實名推薦”。

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