12月18日，省教育廳召開新聞通氣會，發布《完善初中畢業升學考試與改革普通高中招生的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），以推進考試評價制度的整體改革，進一步深化義務教育課程改革。省教育廳副廳長韓出席通氣會，省教育廳基教處負責人介紹、解讀《指導意見》并回答了記者的提問。
《指導意見》貫徹了“明方向、給框架、留余地、嚴要求”的頂層設計原則，明確了改革完善的方向。主要體現在加強畢業生綜合素質評價考核，健全以畢業升學考試為基本依據、綜合素質評價為重要參考的多元招生錄取機制，實現與我省施行的高校招生制度綜合改革配套，促進義務教育課程改革和學生全面而有個性的發展。
省教育廳要求，一是改進招生計劃分配方式，繼續按普職比大體相當編制普通高中學校招生計劃；優質示范普通高中招生名額合理分配到區域內初中。為促進普通高中化辦學，提出不超過學校招生總數5%的單列特長生招生計劃；二是統一畢業升學考試科目，分別為語文、數學、英語、科學、社會思品（包括歷史與社會、品德）和體育等六科；三是完善初中畢業生綜合素質評價，建立規范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，側重學生的社會責任感、創新精神和實踐等能力。要求各設區市根據《浙江省初中階段學生綜合素質評價實施指導意見》制定評價實施方案，學校組織具體實施；四是改革健全多元招生錄取機制。普通高中招生要以初中畢業升學考試為基本依據，以綜合素質評價為重要參考；完善現有名額分配生招生政策；規范招生時間，名額分配生以保送生方式招生一般須安排在每年4月及以后進行，其他招生均應在升學考試后進行；改進錄取方法，逐步取消高中學校招生錄取批次。

省教育廳還為各地留出了相應的創新余地。各地可自行確定考試科目的分值和考試時間（其中體育考試分值不低于總分的5%）。可探索多樣化的考試形式，比如閉卷、開卷、開閉卷結合和機考等，注重考查學生運用知識解讀、解決實際問題的能力。可創造條件嘗試“一檔多投”的錄取辦法。
省教育廳在鼓勵創新探索的同時，還提出了嚴格的原則要求：一是考試試卷難度系數應控制在0.70至0.75；二是規范特長生招生，須提前在招生章程中明確招收特長生的類別、數量、標準等，并根據