5月4日，《濟南市<鄉村教師支持計劃（2015?2020年）>實施方案》（征求意見稿）面向社會公開征求意見。據悉，各縣（市）區全面測算鄉村學校短缺學科教師現狀，起統一啟動鄉村學校短缺學科教師補充計劃，用2年時間補齊鄉村學校短缺學科教師。

意見稿提出，為加強鄉村教師隊伍建設，全面落實中小學教職工“以縣為主”管理體制，推進“縣管校聘”管理改革。加強縣域內教師調配力度，適當向鄉村學校傾斜。落實農村學校機動編制政策，機動編制全部用于補充鄉村學校急需的學科教師。

從起，按照事業單位公開招聘的有關規定，可以縣（市）區為單位，不分城區、農村學校崗位，統一招聘、統一分配，并向鄉村學校傾斜，也可按學校組織招聘。鼓勵具備條件的縣（市）區探索采取先面試后筆試的方式招聘教師。

按照國家課程改革和開齊開足課程的需要，各縣（市）區全面測算鄉村學校短缺學科教師現狀，起統一啟動鄉村學校短缺學科教師補充計劃，用2年時間補齊鄉村學校短缺學科教師。

統籌安排師范生到鄉村學校進行實支教，安排在非財政困難縣的實支教人員，由市財政按照每人每月400元的標準發放生活補貼。

加大城鎮學校校長到鄉村學校任職力度。鄉村學校校長崗位空出后，一律在縣（市）區范圍內實行競爭上崗，鼓勵城鎮學校校長、副校長到鄉村學校任職。用5年左右時間，完成鄉村學校校長輪換。

完善教師交流輪崗機制，鼓勵優秀教師到鄉村學校交流輪崗，城鎮到鄉村學校交流輪崗的教師中，特級教師、教學能手和縣級以上名師、優秀教師等要占一定比例。中小學正高級教師在1個聘期（一般不少于5年）內應交流到農村或薄弱學校從事教學或者教學指導工作1年以上。將農村學校、薄弱學校任教1年以上工作經歷作為評聘高級教師、正高級教師和評選特級教師的必備條件。

支持特級教師和省、市名師名校長到鄉村學校任教。支持鼓勵身體健康、期退休的特級教師、高級教師以及符合條件的社會人士到鄉村學校支教講學。

調整完善中小學崗位結構比例，根據學校編制變動情況，及時調整崗位數量。在分配專業技術中、高級崗位時應向農村學校、薄弱學校傾斜。農村、偏遠地區中小學和薄弱學校中高級職稱崗位設置比例，可在規定的比例上限內上浮1?2個百分點。

另外，對鄉村教師評聘職稱（職務）要注重教育教學一線實踐經歷，不作發表論文的剛性要求。鄉村學校教師和城鎮學校教師分開評審，對長期在鄉村學校任教的教師予以傾斜。在鄉村學校任教（支教）3年以上、經考核表現突出并符合具體評價條件的教師，同等條件下優先評聘。