黨的群眾路線教育實踐活動工作會議在北京召開，出席會議并發(fā)表重要講話，會上強調：“要以踐行群眾路線為契機制定新制度，完善舊制度，廢除不適用的制度。”在制造制度，完善制度的同時，更重要的是要貫徹落實這些克黨為民的好制度。

　　一、踐行群眾路線，關鍵在于落實制度

　　回顧以前，黨之所以始終是人民群眾擁護的對象，是人民群眾愛戴的對象，人民群眾跟著黨同甘共苦共同經歷了諸多風雨，解決擔當了諸多困難。是因為黨有著獨特的純潔性和先進性。黨有能力帶給人民幸福的生活。所以保持黨的純潔性和先進性，破除“四風”做到務實為民清廉是黨解決人民群眾反映強烈問題的必然要求，是夯實黨執(zhí)政基礎和鞏固執(zhí)政地位的必然要求。然而制度是保障，貫徹落實制度則是重中之重。

　　制定制度是一件很容易的事，經過專家研究討論一定能制定出很完美的制度，然而制度是約束人的，是管理人的。然而“人是活的，規(guī)矩是死的”。某些制度落實下來可能有一定的難度，如何讓人遵守制度是一個重要的課題。

　　我認為，首先要加強黨性教育，組織黨員認真學習的講話精神，深刻認識群眾路線的重要性，能夠從上自覺的抵制“四風”。另一點就是健全相應的獎懲機制，對于遵守制度，貫徹落實制度的積極分子給予一定的嘉獎、表揚。對于無視、輕蔑制度者給予嚴厲的打擊，讓他們付出較大的代價。

　　二、群眾路線教育，領導干部先行

　　群眾路線教育需要領導干部躬行，是群眾路線教育實踐活動的關鍵，正所謂“上行下效”，一種風氣的形成與領導帶頭有很大的關系，好風氣是這樣，壞風氣亦是如此。教育實踐活動的成敗的關鍵在于領導帶頭，領導先行。

　　教育實踐，領導先行有利于提高效率�！盎疖嚺艿目�，全靠車頭帶”走好群眾路線，消除“四風”，做到為民、務實、清廉需要領導干部身體力行，做好模范帶頭作用。如果領導干部不能做到實踐先一著，學習深一步，解決突出問題好一籌，就很難要求別人做的很好，從自己作起，要求別人做到的自己先做到，只要領導干部代號頭，堅持上級帶下級。主要領導帶班子成員，領導干部帶一般干部，帶動全單位的同志行動起來。那么群眾路線教育實踐就能真正的制造正能量，傳遞正能量。

　　教育實踐，領導先行有利于端正作風。對群眾的態(tài)度可以照見領導干部身上的“四風”問題，有的領導干部尸位素餐、渾渾噩噩，遇到矛盾繞道走，對群眾所思、所盼、所惑不了解，凡此種種，正需要主席的群眾路線實踐教育對他們“照照鏡，正衣冠，洗洗澡，治治病”。領導干部要帶頭開展批評和自我批評，尤其要反省自身是否存在“四風”問題。

　　常言說的好，“上之所好，下必甚焉”。領導干部身體力行，帶頭先行，為一般干部，為群眾做好模范帶頭作用，則干部群眾一定會一次為榜樣，進而帶動整個社會風氣的凈化，真正的在社會上掀起破除“四風”的熱潮。

　　三、群眾路線，黨的科學路線

　　當前我國既處于重要的發(fā)展機遇期又處于社會矛盾凸顯期，社會環(huán)境深刻變化，社會管理環(huán)境出現新的情況，應對社會變化帶來的問題，關鍵在于貫徹黨的群眾路線，破除“四風”提高黨員干部的素質，保持黨員干部的先進性和純潔性。

　　群眾路線是黨的根本工作路線，是黨創(chuàng)造的一種科學的領導方法和工作方法，只有堅持貫徹群眾路線，堅持群眾的主體地位，發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)精神，才能充分調動人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，最大限度的激發(fā)社會活力，最大限度的減少社會不和諧因素。

　　群眾路線之所以是黨的科學的工作方法和領導方法，就在于它能夠根據變化了的實際，依靠群眾制定出科學的應對方案，促進社會公，提高效率。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾是歷史的推動者，只有堅定不移的走群眾路線，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果與人民共享，才能鞏固黨的領導地位，提高黨的執(zhí)政能力。

　　群眾路線之所以是黨的科學的工作方法和領導方法，就在于黨的群眾路線要求黨員干部隨時保持其先進性，使每一位黨員干部能夠“照照鏡，正衣冠，洗洗澡，治治病”破除官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風，徹徹底底的做到為民、務實、清廉，清清白白做人，干干凈凈干事。

　　沒有一種根基，比扎根于人民更堅實;沒有一種力量，比從群眾中汲取更強大;沒有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久