浙江省提出將中醫(yī)藥知識納入中小學課程——

　　讓孩子們在課堂上學點中醫(yī)藥

　　國家級名老中醫(yī)推薦讀讀晉代嵇康的《養(yǎng)生論》，學中醫(yī)和古漢語一舉兩得

　　你知道《瑯琊榜》里梅長蘇所中的火寒之毒是種怎樣的奇毒嗎？為什么《紅樓夢》里每當有人生病就要給患者喝米湯呢……對于神秘的中醫(yī)藥，國人總是不自覺會產(chǎn)生許多好奇，但絕大多數(shù)人不會去深挖學習以有助于自己及家人健康。

　　中醫(yī)藥是我國的傳統(tǒng)醫(yī)學，幾千年來，在保護國人健康方面發(fā)揮了重要作用。因此，作為實施“健康浙江”戰(zhàn)略、推進全省健康服務業(yè)發(fā)展的載體之一，浙江省政府決定發(fā)展中醫(yī)藥文化。日前，省政府辦公廳還印發(fā)了《關(guān)于加快推進中醫(yī)藥健康服務發(fā)展的意見》，指出要讓教育部門將相關(guān)中醫(yī)藥知識納入中小學地方課程教材。

　　將中醫(yī)藥知識納入中小學課程聽起來很新奇，也很有意思。可是學生們對此會喜歡嗎？會不會增加中小學生的課業(yè)負擔？昨天，記者采訪了部分學生、相關(guān)教育專家和名老中醫(yī)們。

　　出乎意料，逾八成同學時會關(guān)注中醫(yī)藥

　　我們隨機找了二十位小學生（五六年級）進行了小調(diào)查。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少同學能說出多種中草藥的名字，大部分能說出三種以上，有5位能說出五種以上，只有2位同學一種也說不上來。

　　有超過八成的同學表示，生活中經(jīng)常會“偶遇”中醫(yī)藥，也會關(guān)注中醫(yī)藥方面的知識。其中從電視、圖書上了解得最多，其次是聽家人說起的。不少同學對中草藥很有興趣，覺得能治病很神奇。

　　杭州市濮家小學六年級的林奕彤印象最深的中藥是“金銀花”：“有一次我喉嚨不舒服，媽媽泡水給我喝過。”

　　吳博同學的媽媽在藥店工作，他也聽說過一些中草藥，比如冬蟲夏草、車前草、覆盆子等等，“有些在書里也看到過，挺神奇的。”

　　建新小學的張晨磊說，他在一些專題節(jié)目中看到過中醫(yī)藥知識：“冬蟲夏草、鐵皮石斛經(jīng)常看到！”最讓他覺得神奇的是知了殼能治病，“清熱的”。

　　調(diào)查中，所有同學都表示，“多了解中醫(yī)藥知識對自己和家人的健康會有幫助”，如果以后中醫(yī)藥內(nèi)容走進課堂，他們幾乎一致選擇了希望“專業(yè)人士，比如名中醫(yī)”來講，了解得更深入一些。

　　不過，我們在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，同學們對中醫(yī)藥的內(nèi)容“知其然”，但對更深入一些的內(nèi)容就不了解了，比如不知道有些日常生活中常見的中藥有什么功用。

　　中醫(yī)藥進學校，老師們有什么高招？

　　中醫(yī)藥知識進中小學課堂，學校希望采取什么樣的方式？現(xiàn)在要進課程的內(nèi)容非常多，學校壓力大嗎？“好東西”是否全部要“塞”進課程？采用什么樣的教育方式，才能讓孩子們對中醫(yī)藥既能了解體驗，又不增加他們的負擔？

　　杭州天杭教育集團有很多專業(yè)的共建單位，在校本課程的開設中用上了共建單位的資源。比如有著全國最高端農(nóng)業(yè)基地的浙江省農(nóng)科院是學校的共建單位之一，農(nóng)科院基地的植物非常豐富。校長邱曙光說，如果中醫(yī)藥內(nèi)容進學校，可以和共建單位聯(lián)系做一些課程的整合，也可以邀請專業(yè)人士給孩子們普及一些中醫(yī)藥知識。

　　記者發(fā)現(xiàn)，杭城也有學校，已經(jīng)在校本課程中融入了中醫(yī)藥內(nèi)容。

　　杭州市拱宸橋小學是全國推廣國學教育的龍頭學校，在學校的校本課程“國學經(jīng)典”課程中，就涉及普及性的中醫(yī)藥內(nèi)容。校長王崧舟說，學校的國學讀本中，融入了一部分中醫(yī)藥內(nèi)容，比如五臟六腑、感情和臟器的對應，陰陽五行等等，都是一些最基礎(chǔ)、淺顯的知識。

　　在他看來，中醫(yī)藥內(nèi)容更多的是一種中華傳統(tǒng)文化的普及和滲透，對國學學習很有必要，“如果有中醫(yī)師懂教育學、心理學，能以專題的形式深入淺出、以喜聞樂見的方式給孩子們講一講，也非常好。”