周都要組織考試，名為周周清測(cè)，還有階段性測(cè)試、單元考、月考、期中考、期末考等等，學(xué)生的大腦長(zhǎng)期處于高度緊張狀態(tài)。

　　許雷說(shuō)，“家長(zhǎng)每周都會(huì)收到數(shù)條關(guān)于自己孩子考試排名的短信，成績(jī)似乎是學(xué)校老師唯一關(guān)心的事情，我們的學(xué)校在培養(yǎng)‘考試機(jī)器’。”

　　公辦初中在招生過(guò)程中以分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、強(qiáng)化班的名義招生，入學(xué)時(shí)分成重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班或強(qiáng)化班。對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)也簡(jiǎn)單的以學(xué)生考試成績(jī)、升學(xué)率為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這造成了教師在應(yīng)試教育的指揮下，把教學(xué)壓力都轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，學(xué)生苦不堪言，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)。

　　學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)成年人工作時(shí)間

　　學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不僅違反未成年人保護(hù)法規(guī)，而且違反我國(guó)《勞動(dòng)法》規(guī)定的八小時(shí)工作制。

　　杭州市教育科學(xué)研究所曾對(duì)中小學(xué)生“輕負(fù)高質(zhì)”做過(guò)調(diào)查分析，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀況作了量化：對(duì)照成人的工作時(shí)間，目前小學(xué)生的學(xué)習(xí)相當(dāng)于每天“工作”9小時(shí)以上，初中生每天“工作”11小時(shí)，高中生每天“工作”12.5小時(shí)。小學(xué)生到校時(shí)間約為7:40-8:00，放學(xué)時(shí)間4.00；初中生到校時(shí)間約為7:20-7:30，放學(xué)時(shí)間4:30，其中畢業(yè)班為5:30。

　　“我們成人的工作時(shí)間也不過(guò)是每天8小時(shí)，而一個(gè)年幼的孩子，每周學(xué)習(xí)時(shí)間比成人工作時(shí)間都要長(zhǎng)，由此，導(dǎo)致休息和活動(dòng)時(shí)間減少。”

　　呼吁>>>

　　降低中高考命題難度

　　淡化甄別和選拔功能

　　改革評(píng)價(jià)考核體系，改變單純以升學(xué)率，單純以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師和學(xué)校的短視做法，站在提升全民素質(zhì)的高度，建立全面的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。

　　教育部門對(duì)于校長(zhǎng)和教師的考核應(yīng)從確保學(xué)生身心健康，實(shí)踐能力、思考能力、創(chuàng)新能力等的培養(yǎng)效果等多方面進(jìn)行綜合考核，成績(jī)只是其中一方面。

　　同時(shí)進(jìn)一步降低中高考命題難度，淡化甄別和選拔功能。繼續(xù)深化課程改革。應(yīng)從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、課程評(píng)價(jià)等方面，徹底改變應(yīng)試教育大搞題海戰(zhàn)術(shù)，全面扼殺學(xué)生個(gè)性和思考創(chuàng)新能力的做法，著眼于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獨(dú)立思考能力、實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新能力等等，這是減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的根本途徑