縱觀天津高考數學試卷，筆者總體感覺在引入新鮮元素的同時也保留了天津本地穩(wěn)定為主的特征，試題簡潔明快，鮮明，凡問題考驗真功夫，在考查基礎知識的同時注重對方法與能力的考查，試卷從試題的綜合性、應用性和創(chuàng)新性的角度設計了由易到難的整體布局，試題的難易分布梯度較為緩，試題情景設置合理，緊扣教材選題的同時也有著相當的創(chuàng)新要素，對于考生能力的要求進一步提高。與2013年相比，今年試卷總體難度稍有上升。

今年高考試卷結構上很好地秉承了天津高考以穩(wěn)為主的命題思路，題型分布和考點設置上沒有太大變化，嚴格依照《考試說明》中規(guī)定的考查內容，準確把握考查要求，對基礎知識的考查既注重全面又突出重點。

試卷每種題型均設置了數量較多的基礎題，許多試題都是考查單一的知識點或是在最基礎的知識交匯點上設置，例如試卷中的選擇題第1、2、3、4題，填空題第9、10、11、12題，這部分試題就是通常意義上的送分題，考查考生的基本功，需要牢牢把握。

試卷還注意確保支撐數學知識體系的主干內容（如三角函數與面向量、概率統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、數列和函數與導數）占有較高的比例。

下表是四年天津高考對各主干模塊的考查分值統(tǒng)計：

通過上表可以看出，我們會發(fā)現三角函數等幾大板塊部分作為高中學習的絕對重點，幾年來總體權重變化也不是特別明顯。這也說明考生備考要依綱靠本，把精力更多地投放在考綱中的重點基礎知識進行針對性復。

今年高考試卷依然突出了考教一致這一原則。試卷中選題很多是源于教材，有些試題可看出與教材中的例題、練和題融合、改造的痕跡。這種做法有利于中學教學回歸教材，

真正實現教什么考什么，同時也要求今后的同學在學習或是備考時注意到教材的重要作用，針對教材知識進行思考綜合。