轉眼間2018級成都東軟學院新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實現的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現的諾言。高考升學網帶你一起了解關于2018年成都東軟學院錄取通知書、成都東軟學院開學時間及成都東軟學院入學考試轉專業相關政策，還有成都東軟學院宿舍條件分配方案等相關信息，希望對成都東軟學院的準大學生有幫助。

成都東軟學院是經國家教育部批準設立，由東軟出資舉辦的一所民辦普通高等院校。2003年經四川省人民政府批準，設立成都東軟信息技術職業學院，開展高職專科教育；2003年學校被教育部確定為首批35所國家級示范性軟件職業技術學院之一；2011年經教育部批準，學校升格為成都東軟學院，成為四川省第一所獨立設置的民辦本科高校；2015年通過新建本科院校學士學位授予單位評估；2016年成為四川省民辦教育協會會長單位。

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學校坐落于四川省成都市世界自然文化雙遺產地“都江堰??青城山國家AAAAA級旅游景區”，空氣清新、環境幽美，占地面積592.58畝，總建筑面積19.85萬方米，現有在校生1萬余人。學校現設有8個教學機構，學科專業涵蓋工學、管理學、藝術學、文學4個學科門類，共設置了20個本科專業，面向全國31個省市地區招生，與此同時還有1個高職專科專業。

2003年建校之初，學校就明確了服務行業及區域經濟發展的應用型辦學定位。辦學十五年來,學校以教育創造學生價值為理念，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協同共贏的運行機制，并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養模式，已累計為社會培養了2萬余名畢業生，2013年以來各年度就業率均在95％以上，人才培養質量得到了用人單位、社會各界的廣泛認可，2016年學校成為四川省向應用型整體轉型改革試點高校之一。

建校以來，學校共獲省級以上教學成果獎2項，網絡工程實驗教學中心獲批成為高等學校省級實驗教學示范中心。學校現有本科專業中，有3個省級綜合改革試點專業，3個省級卓越工程師培養計劃專業，4個省級重點專業，3個省級地方普通本科高校應用型示范專業。2016與2017年，學校4個重點專業在省級民辦高校重點專業提升計劃綜合評價中，分獲全省民辦高校第一、第二名。

學校2003年就建立了大學生創業中心（Student Office & Venture Office，簡稱 SOVO），探索將創新創業教育融入人才培養全過程。2014年以來，SOVO先后獲得多項國家、省市級資質認定及榮譽，包括省級創新創業教育綜合改革試點單位、省級大學生創新創業俱樂部、深化創新創業教育基地建設示范高校、成都市已建創新創業載體（苗圃）、 成都創新地標等，2017年成功備案四川省省級眾創空間。

學校立足自身優勢學科專業，積極開展應用研發與科技服務。自建校以來，不斷加強應用型學科建設，在科研方面取得了很多應用成果。三年來，承擔教育部及省市級縱向科研項目71項，簽訂技術開發、咨詢、成果轉化等橫向產學研合作項目19項。學校共獲得軟件著作權4項,授權專利7項。三年來，共發表學術論文362篇,其中核心期刊論文40篇, SCI檢索論文6篇,EI檢索論文9篇,ISTP檢索論文5篇,其他國際會議論文26篇。學校以優勢專業方向為基礎,成立了8個校級研究所和實驗室，進一步提升了學校科技創新和社會服務能力。

學校堅持開放辦學和國際合作，目前已與美國佛羅里達州立國際大學、英國斯旺西大學、愛爾蘭萊特肯尼理工學院、日本神戶國際大學、波蘭華沙理工大學、澳大利亞莫納什大學等60所國外高校建立友好合作關系，并與愛爾蘭萊特肯尼理工學院共建了創新創業中心，與美國休斯頓技術中心簽訂了創新創業合作協議。目前已開展了留學生學歷教育、海外實訓項目、跨文化項目、交換生項目等多種合作形式，每年來校長短期留學生30余人，出國留學和短期交流學生60人左右。

成都東軟學院自辦學以來，被省級政府部門授予四川省十大高校品牌、四川省文明校園稱號；被市政府及行業協會評為成都市軟件人才產銷銜接先進培訓機構、市職業技能競賽先進單位、抗震救災先進集體、內保“先進單位”、成都軟件行業協會優秀會員單位；獲評都江堰市“安單位”、市“人才開發先進單位”。2014年學校獲得教育部第三屆全國民辦高校黨的建設和政治工作優秀成果獎，連續兩年獲得“全國民辦高校黨建工作優秀論文優秀獎”，連續兩年被華西都市報及多家主流媒體評選為“四川省十大教育品牌”，并被授予“影響中國西部的教育品牌”。

面向未來，學校將全面貫徹落實黨和國家的教育方針，遵循高等教育規律，以立德樹人為根本任務，不斷向縱深推進TOPCARES教育教學改革，切實把培養學生社會責任感、創新精神、國際視野、實踐能力落實到人才培養全過程。強化內涵，突出，不斷增強學校為學習者創造價值的能力，為行業企業技術進步服務的能力，以及為區域經濟和社會發展服務的能力。努力把學校建設成為西部地區具有顯著行業和創新創業教育的高水應用技術大學。