一、西昌民族幼兒師范高等專科學校可以轉專業嗎

學生在校學習期間，有下列情況之一的，可以轉專業：

（一）學生確有特長，轉專業、轉學更能發揮其特長的； 這種情況一般要求你大一第一學期績點高，成績好。學校會有轉專業機會，需要面試。

（二）學生入學后發現某種疾病或生理缺陷，經學校指定的醫療單位診斷確認，不能在原專業學習，但尚能在本�；蚱渌�高等學校相關專業學習的；

（三）經學校認可，學生確有某種特殊困難，不轉專業或不轉學則無法繼續學習的；

（四）本科學生學習確有困難，要求轉入�？茖W習的；

（五）根據就業形勢和社會對人才需求情況，學校認為確實有必要調整少量學生專業的。

二、西昌民族幼兒師范高等�？茖W校所有的專業一覽表

（一）學前教育專業

培養目標：培養具備良好的教師職業道德和先進的幼兒教育理念，掌握較系統的學前教育基礎知識和基本技能，具有較強的保育能力、活動設計與組織能力、初步的科研能力及反思與自我發展能力、勇于創新、善于溝通合作、身心健康的幼兒教師。

主要課程：學前教育學、學前心理學、學前衛生學、幼兒園教育活動設計與指導、學前教育科研方法、學前兒童游戲、幼兒園管理、教師職業道德與教育政策法規、音樂、美術、舞蹈、現代教育技術。

就業方向：幼兒園專職教師、早教機構、幼兒教育培訓機構教師。

（二）小學教育專業

培養目標：培養具有現代教育理念，能承擔小學語文、數學、科學等學科的教學，并對其中一門學科具有專門研究，同時能勝任班主任工作、少先隊工作和教育教學管理工作，有較強的實施素質教育的能力和開展教育教學研究的能力，服務于小學教育、小學教育研究機構等行業，適應現代教育改革與發展需要的�？茖哟稳�科型小學教師。

主要課程：小學教育學、小學心理學、現代漢語、高等數學、教師口語、書寫技能訓練、小學班級管理、小學語文課程與教學、小學數學課程與教學、教育科學研究方法、現代教育技術等。

就業方向：小學教師，教育管理、教育咨詢、服務機構工作人員；黨政機關、企事業單位的文秘、公關、宣傳、管理等工作人員。

（三）藝術教育專業

培養目標：培養多種藝術的交叉與融合，培養學生具備一定的藝術基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定的音樂、舞蹈、美術實踐技能和教學能力，能在中、小學特別是基層幼兒園和藝術館(所)從事教學工作，能在群眾和文化團體從事管理和宣傳方面的工作。

主要課程：視唱練耳、聲樂、鋼琴、舞蹈、基本樂理、素描、色彩、中國畫、美術鑒賞、藝術概論、藝術欣賞、中外音樂史、中外美術史。

就業方向：幼兒園、小學、中學培養藝術教育工作者，可從事美術老師、音樂老師、幼兒教師等工作，也可在各級文化單位和藝術教育機構從事藝術訓練工作。

（四）美術教育專業

培養目標：培養在政治、專業知識、教育教學能力全面發展、學有專長，有，既可以為教育基礎薄弱地區的幼兒園、小學、藝術教育機構培養美術教師，也可以為本地社區和鄉村文化藝術社團輸送美術實用人才，傳承民族民間美術文化。

主要課程：基礎會計、財務會計、成本會計、審計、稅法、會計電算化、企業會計實戰、財務管理、管理會計。

就業方向：行政機關、企事業單位和服務機構，從事會計、審計及經濟管理工作。

主要課程：素描、色彩、國畫、油畫、藝術概論、面設計、少數民族傳統美術、兒童美術創作、小學美術課程與教學、畢業創作實踐等。

就業方向：小學、幼兒園美術教師、面設計制作、排版編輯、專業美術創作，基層美術工作者。

（五）會計專業

培養目標：培養適應現代市場經濟需要，具備人文精神、科學素養和誠信品質，具備會計、管理、經濟等方面的知識和能力；熟悉相關法律政策，遵循會計準則、財務制度，熟練運用現代會計理論和方法，從事企事業單位會計管理、財務運作的應用型會計專門人才。

三、西昌民族幼兒師范高等專科學校優勢重點專業有哪些

重點專業：學前教育

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