實初期，主要熟悉了該網站的整體風格和網絡新聞寫作的特點，對大眾網有的。后期，跑了社會新聞，并練修改通訊員稿件。

　　每天來到網站后，先瀏覽大眾網新聞網站，和當地的報紙媒介，的新人新事新動向。老師有采訪任務的話，就跟老師一起出去采訪。但的機會并，更多的時候靠出去跑。用網站一位曲主任的話說“沒食的時候得出去找食吃”。

　　實后期，在有限的內，的語言的簡練性和概括性，盡多的練修改通訊員稿件，老師也為了各式各樣的通訊員稿件，使對事件類的，工作類的不同稿件的寫法有大致的

　　在整個實過程中，主要有收獲：

一、多多出去跑新聞。

　　跑新聞在大眾網被稱為“掃街”。“掃街”是一件經常讓人絕望的事情。在大街上找新聞點讓你覺得很絕望，你跑完了寫好稿子時，老師的話會讓你很絕望，在老師的眼里，你跑來的99的新聞以前報道過或者是報道爛了的話題。但能那1，新聞就值得你一直跑下去。

　　出去跑，才能最大限度的，最的鍛煉你的新聞能力。包括新聞，與人溝通，新聞寫作等的能力。跟著老師去開個會，拿個材料，吃個飯。個人覺得，并在新聞技能上多少。

二、查閱《齊魯晚報》等報刊去年當月的電子版新聞點。

　　可以在短內當月份的新聞點，跑新聞的性。每天的新聞不一樣，但對每年來講，之中也有不變，是節日類，健康類性的問題，更需要關注前一年或幾年當月的報道。

　　三、寫新聞時，要地對待經手的每份新聞稿件，將所寫稿件與老師們修改后的對比。在過程中，能夠的新聞寫作，是語言的簡潔度和概括力。2015網站編輯實報告

四、運用個人博客總結。

　　實中遇到的問題和感受，在個人的博客上以實手記的的總結。

　　東西不思考總結的話，犯了的錯還會再犯。思考是讓學會學習新聞的過程，讓在做新聞與做人都。

五、盡信師不如無師。

　　老師交給你的東西大經得起實踐檢驗的，但這并不說明可以不去思考了，所東西一成不變的了。要培養的懷疑精神。在的實踐中，總結出屬于的經驗。

　　當然，在努力幾個的，在實過程中也問題：總結如下：

一、理論和實踐脫節。

　　在學校里學過消息的寫作方法，但在寫作中仍然類似“丟了導語”的錯誤。，也能的感受到，學校里面學的新聞理論很有用處的。

二、新聞寫作以偏蓋全。

　　剛開始，用報紙新聞的寫法來網絡新聞的寫作，在標題的寫法上走進了誤區。新興的媒體網絡，他的新聞與傳統的媒體有的不同.

三、提取信息的能力差。

　　在開始修改通訊員稿件中，的提取最的信息，是工作性質的稿件，讓覺得很頭疼。2015網站編輯實報告

四、性格的問題。

　　在與人交流之前，會有顧慮。但當和別人交流完后，通常的顧慮是多余的。其實只要你有禮貌，有誠意，大的被采訪者。

　　整個實過程中，最讓愉快的結交了的朋友。網站內的新聞老師和實的同伴們大80年后的一代，彼此之間太大的隔閡，交談也隨意自由。在與大家的交流中，也從別人的身上吸取優點，使每天都能一點點進步。總體來講，在輕松活躍的中度過了實期的。

　　新聞在路上，新聞的學習也在路上!