(2) 工作表大標(biāo)題采用單元格合并居中方式，字體為“黑體”字號為“24”，顏色為“藍(lán)色”，并且“加粗”字體。

(3) 工作表每列標(biāo)題采用字體為“楷體”，字號為“16”。整個工作表數(shù)據(jù)區(qū)邊框?yàn)殡p實(shí)線，顏色為藍(lán)色，表格內(nèi)線為單實(shí)線。

(4) 利用函數(shù)公式的計(jì)算方法和填充“總分”、“均分”、“最高分”和“最低分”。

(5) 利用單元格設(shè)置方法將“均分”保留到小數(shù)點(diǎn)后1位。

實(shí)驗(yàn)五：利用WORO軟件，以新年為主題制作一張賀卡

三 實(shí)感想

一轉(zhuǎn)眼實(shí)生活過去了，回首最大的感受 : 收獲 + 喜悅 . 這短短的實(shí)給我們留下的不僅僅是回憶 , 因?yàn)樗�使我們的自身價(jià)值得到了提高。

真的說不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。原以為實(shí)對于我來說會是很長，但實(shí)際卻不同。想象收獲的東西，真的很多，也許……

實(shí)，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度。”我信心十足的回答到：“我一定會堅(jiān)持到底!”。從沒有一種技術(shù)能像Internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和慣方式。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與Internet相連，使之成為一個全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過Internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從Internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時(shí)空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。指導(dǎo)老師們在整個實(shí)過程中盡職盡責(zé)，對保證實(shí)質(zhì)量起到了重要作用。

實(shí)開始時(shí)，老師闡明實(shí)大綱及實(shí)計(jì)劃內(nèi)容，明確實(shí)目的和要求。實(shí)過程中，結(jié)合具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);檢查學(xué)生實(shí)作業(yè)，掌握實(shí)情況，指導(dǎo)工作及時(shí)有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)報(bào)告�；�本達(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實(shí)質(zhì)量的目的。 實(shí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗(yàn)。