作為一名即將步入大四的學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節，在大學期間的最后一個暑假我有幸來到Others建筑工作室實，在這一個月左右的實期間里，我初步接觸到景觀和建筑設計和的一些運作，熟悉了建筑面，立面，剖面圖的繪制，以及繪制建筑門窗表和門窗詳圖，積累了一定的社會經驗。實內容主要是AUTO CAD 、天正建筑、SKETCHUP(草圖大師)等建筑設計軟件的運用，在指導老師的教導下，很快我就熟悉了相關的操作，使自己的基礎更牢固，技術更全面， 實際操作能力有所提高。

　　1、實目的

　　通過在建筑工作室的實，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業素質要求，畢業后能更好適應市場的發展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能。

　　2、實內容

　　(1)了解建筑工作室的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

　　(2)了解有關建筑設計的法規、規范、標準。結合實工作，在建筑工作室的指導老師的具體安排下，學習運用計算機繪圖，進行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。

　　3、實日期

　　2013年7月22日--2013年8月23日

　　4、實單位

　　沈陽Others(別人)建筑工作室

　　5、實經過

　　在實之前，我一心想在工作室做出一些比較新潮的方案，然而，在真正開始實之后，我才發現工作室的運作方式及設計思路比我想象的更加嚴格、更加腳踏實地。在實中，無論是從為人處世的道理到做方案的原則上，我都學到了很多課堂之外的知識。

　　首先就是一個角色上的轉換。在學校做設計的時候，每個人往往都會慣，工作室雖然是個異常繁忙的單位，但對于實生或者新員工來說并不是這樣。新員工往往是研究生剛畢業，如果接不到任何方案設計或者施工圖時，上班時就常常處于空閑狀態。這也是我剛到實單位的困惑——沒有人找我幫忙設計或者畫圖，從早到晚在辦公桌前坐著無所事事是件很尷尬的事情。當然這種事情也沒什么可以抱怨的，畢竟作為一個學生，一個還沒有真正畢業的學生，還沒有純熟的手法來處理拿到手的任務。其實到實單位之前就已經想得到，現今的工作室都是以盈利為目的的，他們不會拿真實的項目來給實生練手，而正式的員工也沒有很多的時間來為你實生講解這講解那，所以說沒有什么事情做也就說得通了。

　　來這的第一個星期，不知道該做些什么，什么也