陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

　　陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處歷史文化名城咸陽(yáng)，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)改制升格為西北地區(qū)首家實(shí)施高等職業(yè)技術(shù)教育的全日制普通高校，隸屬陜西省教育廳管理。建校58年以來(lái)，學(xué)院已向社會(huì)輸送高、中職畢業(yè)生6萬(wàn)余名。

　　陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院定位為教學(xué)培訓(xùn)型高校，以技術(shù)應(yīng)用性專門人才和高技能實(shí)用人才為培養(yǎng)目標(biāo)，立足裝備制造業(yè)，面向整個(gè)工業(yè)領(lǐng)域，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和行業(yè)人才需求。積淀形成了校廠一體、產(chǎn)教并舉、工學(xué)結(jié)合的基本辦學(xué)模式，構(gòu)建了實(shí)驗(yàn)室?校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地(工業(yè)技術(shù)中心+專業(yè)實(shí)訓(xùn)室)?校辦實(shí)工廠三級(jí)配套成龍并向校外實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)基地延伸的實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生能力訓(xùn)練體系。學(xué)院瞄準(zhǔn)學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯的成才目標(biāo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，努力把專業(yè)建在職業(yè)臺(tái)上，把課程設(shè)在工作任務(wù)中，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，凸顯高職教育。學(xué)院穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)制、學(xué)分制改革，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，突出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。堅(jiān)持人文素質(zhì)教育和職業(yè)技術(shù)教育并重，積極推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。

　　陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)：

　　陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程、數(shù)控工程、電氣工程、信息工程、材料工程、工商管理、人文科學(xué)、土木工程、物流管理等九個(gè)系和基礎(chǔ)部、體育部及繼續(xù)教育中心、工業(yè)技術(shù)(實(shí)訓(xùn))中心、藝術(shù)教育中心;開辦41個(gè)專業(yè)，其中教育部精品專業(yè)1個(gè)，教育部高職高專教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，教育部、省教育廳確定的技能型緊缺人才培養(yǎng)工程兩年制教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)。學(xué)院現(xiàn)為陜西省自主設(shè)置專業(yè)試點(diǎn)院校和高職高專院校完全學(xué)分制改革的唯一試點(diǎn)單位