有不少企業(yè)家問筆者：“公司大小事情的決策都要通過我，真正能用的人才很少，怎么樣可以培養(yǎng)更多的人才呢?”筆者給出的答案是：“打造人才必須走批量化道路”!

　　我們都知道：企業(yè)之間的競爭，歸根到底，是企業(yè)人才之間的競爭!以人為本才是一切生產(chǎn)力的源泉!

　　所以，如何培養(yǎng)人才，成了企業(yè)決策層和管理者必須面對并加以解決的現(xiàn)實問題。刁老師認為：通過批量化打造人才，而不是手工打造人才，企業(yè)才能在激烈的競爭中占據(jù)優(yōu)勢!

　　“批量化”一詞最早來自工業(yè)生產(chǎn)領域。批量化生產(chǎn)模式在20世紀20年代剛引入生產(chǎn)時，制造業(yè)就發(fā)生了一場重大變革，極大的推動了工業(yè)化進程和經(jīng)濟的高速發(fā)展。批量化人才培養(yǎng)是指，系統(tǒng)性地在某一具有符合崗位的共性需求范圍內、借鑒產(chǎn)業(yè)化、批量化的模式，大量地培養(yǎng)人才。

為什么打造人才必須走批量化道路呢?彭杰老師認為有三個原因。

一、只有批量化打造人才才能滿足人才梯隊的建設

　　不少企業(yè)在要用人時方嫌少，常常一個崗位的管理人員，不敢調動，也不敢晉升。因為這位干部一旦離開，就沒有其他人能夠承擔起這個重任。這就是典型的人才建設沒有形成梯隊的現(xiàn)象。批量化打造人才，能夠有序地為公司源源不斷地提供各個層級的后備干部，解決企業(yè)人才梯隊匱乏之苦!

二、提高培養(yǎng)人才的標準化

　　正規(guī)化的軍隊，將領即使陣亡，如果部隊的主體實力還在，只要派遣另一位將領，就可以繼續(xù)帶兵作戰(zhàn)。而非正規(guī)軍，往往失去將領，就意味著整個部隊潰散。同樣的道理，手工打造的人才培養(yǎng)模式往往具有很深的個人烙印。換個地區(qū)，換個崗位，人才就無法正常發(fā)揮出應有能力，根本不利于企業(yè)(gjjbjw.com)的正規(guī)化建設。如果人才的打造是標準化的，他的文化、方法、工具具有團隊的特征，能夠讓管理和經(jīng)營具備很好的延續(xù)性。而人才的標準化，不能依靠自己的天馬行空的發(fā)揮，師傅帶徒弟，帶來的是只是自立山頭，一盤散沙。

三、避免人才培養(yǎng)選拔和人才晉升的不公性

　　如果一個員工在企業(yè)工作多年，仍然原地踏步，對個人而言是最大的悲哀，對企業(yè)是最大的浪費!手工打造，師傅帶徒弟，重點栽培，很容易造成其他人才的失落。

　　企業(yè)的每個員工都理應受到重視，獲得公的機會。他們也一樣需要得到額外的培訓和輔導讓自己有機會成為“一級”員工。批量化的人才培養(yǎng)，即尊重了員工的需要，又能為企業(yè)打造和挖掘優(yōu)秀的人才。

　　批量化的人才培養(yǎng)讓符合條件的人才在一個相對公的臺上“比賽”，這樣，最后的獲勝者獲得職位其他的“參賽者”也能心氣和的接受。如果企業(yè)內部早就“相”好了“馬”，剝奪了大家一起公競爭的機會，勢必會引起不必要的矛盾。

那么，企業(yè)要如何進行批量化的人才培養(yǎng)呢?

一、創(chuàng)建學習型組織

　　學習型組織是一個能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識的組織。把自己的組織建成一個善于學習的組織。只有肯學習又善于學習的組織，才是一個真正的學習型組織。也只有創(chuàng)建了學習型組織批量化人才培養(yǎng)才能實現(xiàn)，人才梯隊才能更卓越、更龐大。

二、創(chuàng)造一個公合理的競爭和晉升機制

　　只有在公合理的競爭機制下，員工的主動性和積極性才能被喚起。企業(yè)對員工的培養(yǎng)才能達到真正的效果。企業(yè)切記：要“賽馬”不要“相馬”!

三、建立完善的培訓體制，注重培訓的系統(tǒng)性

　　要根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，制定適合企業(yè)的培訓計劃，系統(tǒng)地建設培訓體制。培訓就是藉由一連串活動，把對人才的態(tài)度與技能的期望，有效地轉移到個人身上。因此培訓課程如果東拼西湊，不僅無法產(chǎn)生累積的效果，可能會產(chǎn)生內部觀念與行動方式的沖突。課程的設計要注重模塊化，要注重解決針對性的問題。

　　手工打造人才的時代已經(jīng)過時了，批量化的人才培養(yǎng)是確保企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎，是提升企業(yè)核心競爭力不可或缺的手段!