員工自我管理

很多公司采用了各種各樣的績效考核，薪酬體系，提升機制和員工培訓等激勵機制來引導員工進步，培養企業人才。在這一方面，夸克有同樣的想法，但是采用的方法不同。對人力資源的管理，夸克導入了“職業素養體系”。這種職業素養體系不僅外在的引導和幫助，激勵員工成長，而且讓員工的“進步”源自員工內心的價值判斷，將公司外在激勵與員工自我內在驅動緊密聯系在一起。這種方法，很好的實現了企業員工的自我成長要求，從而實現了內部員工的自我管理。每個員工都自主自發的追求進步，自己培養自己，他們對工作負責，而不僅僅對上級負責。

融入夸克，在職業素養體系指導的前提下，如何有效的自己培養自己，為公司創造價值，為自己增長技能？最好的方法就是把項目管理的應用到自身實際中來。新員工為了勝任工作與晉升，需要學習的東西比較多，特別是在承擔瑣碎繁雜的任務后頭緒也會很多。為避免顧此失彼，最好的方法就是應用項目管理的方法把繁雜的事情打包，制定清晰、規則的運行圖。哪個該為，哪個不該為，需一清二楚，不因事雜而亂為。

項目管理要求在每一個項目都從全局目標的角度出發去安排后續的任務，并在進程中通過對任務活動的控制實現或超越期望的目標。也就是說，做任何一件事情之前先要明確目標，再者是分析問題，然后是尋求解決方法，最后是后續計劃安排。因此，我們可以在自我培養的學習方法中借鑒項目管理的一些理念及方法。下面就以員工學習這一事件來談談如何在自我學習中借用項目管理。