1、培養(yǎng)目標(biāo)：具備系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)和第二語言教學(xué)理論，具有扎實的漢語言語能力與言語交際能力，掌握漢語基礎(chǔ)理論與基本知識、熟悉中國國情與社會文化且能夠勝任華文教育工作的師范型人才。

2、主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、第二語言教學(xué)論、綜合漢語、漢語聽力、漢語口語、漢語閱讀、漢語寫作、漢英語言對比、英語聽說與寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中華文化、外國文學(xué)、對外漢語教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

3、華文教育是教育學(xué)屬下的一門學(xué)科，專為海外尤其是東南亞華人開設(shè)，它以漢語言及中華文化知識為基礎(chǔ)，以傳統(tǒng)教育學(xué)為基本內(nèi)涵，同時與心理學(xué)、中國語言文學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科相融通。

4、一般的畢業(yè)生都致力于海外華文教育事業(yè)，服務(wù)于廣大華僑華人，將所學(xué)知識服務(wù)于海外華人華僑社會，成為聯(lián)系祖籍國與居住國之間的友好使者，多元文化的傳遞者，攜手推動中外文化的交流與融合，共同促進(jìn)世界的和與發(fā)展。畢業(yè)生適合在海外華文教育機構(gòu)、海外華文媒體、華人社團等機構(gòu)從事漢語教師、編輯、記者等工作。

5、具備系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)和第二語言教學(xué)理論，具有扎實的漢語言語能力與言語交際能力，掌握漢語基礎(chǔ)理論與基本知識、熟悉中國國情與社會文化且能夠勝任華文教育工作的師范型人才。

6、華文教育專業(yè)是專為海外尤其是東南亞華人開設(shè)的，進(jìn)行系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)和第二語言教學(xué)理論的傳授，進(jìn)行漢語聽、說、讀、寫、譯等專項技能與綜合技能的訓(xùn)練，傳授漢語言知識和中國人文知識，培養(yǎng)全面掌握漢語交際技能、了解中國文化和中國國情且適合從事華文教育工作的師范類專門人才。

7、該專業(yè)就業(yè)行業(yè)主要為：教育/培訓(xùn)/院校、學(xué)術(shù)/科研、專業(yè)服務(wù)（咨詢、人力資源）、新能源等。

8、教育學(xué)、心理學(xué)、第二語言教學(xué)論、綜合漢語、漢語聽力、漢語口語、漢語閱讀、漢語寫作、漢英語言對比、英語聽說與寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中華文化、外國文學(xué)、對外漢語教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

9、本專業(yè)要求學(xué)生掌握教育學(xué)特別是海外華文教育的基本原理和方法，熟悉僑情，系統(tǒng)掌握漢語和中華文化的基本知識，進(jìn)行漢語聽、說、讀、寫、譯等專項技能與綜合技能的訓(xùn)練，掌握海外華僑華人教育規(guī)律，最終具備以漢語為教學(xué)語言，針對海外華僑華人開展華文教育的良好能力。

10、海外華文教育事業(yè)，服務(wù)于廣大華僑華人，將所學(xué)知識服務(wù)于海外華人華僑社會，成為聯(lián)系祖籍國與居住國之間的友好使者，多元文化的傳遞者，攜手推動中外文化的交流與融合，共同促進(jìn)世界的和與發(fā)展。畢業(yè)生適合在海外華文教育機構(gòu)、海外華文媒體、華人社團等機構(gòu)從事漢語教師、編輯、記者等工作。