課程為例，現(xiàn)在有的地方提出要把外語(yǔ)從高考中取消，有的要減少權(quán)重。為什么減少權(quán)重?經(jīng)過(guò)科學(xué)論證嗎?僅僅因?yàn)橛腥吮г咕蜏p少嗎?減少不解決實(shí)際問(wèn)題，外語(yǔ)減少權(quán)重只對(duì)外語(yǔ)學(xué)得不好的人有益，外語(yǔ)好的人反而受害。總而言之，現(xiàn)在提的高考方案都不是建立在科學(xué)論證、調(diào)查研究比較的基礎(chǔ)上。

　　高考不用一考定終身，那么兩考定終身就合理嗎?三考定終身就合理嗎?總有人會(huì)說(shuō)，你看那我考第四次就好了，你不能根據(jù)個(gè)人的要求來(lái)調(diào)整，還是要根據(jù)實(shí)際情況。我認(rèn)為通過(guò)一考來(lái)做決定對(duì)絕大多數(shù)人講是合理的，個(gè)別人沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，但是素質(zhì)高也包括應(yīng)試能力強(qiáng)。

　　一年多考實(shí)際上更加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，加重了家長(zhǎng)和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，也增加了作弊的風(fēng)險(xiǎn)。我們需要一個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)分析一考定終身，有多少人是因?yàn)榭荚嚊](méi)有發(fā)揮好才上不了大學(xué)的。如果一個(gè)制度對(duì)不到1%的人是不合適的，那制度就是好制度。

　　我認(rèn)為，所有改革都必須從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，不要輕易地改，也不能盲目照搬過(guò)去的和外國(guó)的。

王執(zhí)禮：將學(xué)生健康素質(zhì)納入全國(guó)高考

“我建議把學(xué)生健康素質(zhì)納入高考考核，這樣才能讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校真正重視孩子的身體健康。”全國(guó)政協(xié)委員、北京朝陽(yáng)糖尿病醫(yī)院院長(zhǎng)王執(zhí)禮還發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)關(guān)于學(xué)校體育教育風(fēng)險(xiǎn)方面的法律法規(guī)還不完善，也是造成學(xué)生不能充分進(jìn)行體育鍛煉的原因之一。

俞敏洪：支持高考英語(yǔ)降分

俞敏洪是中國(guó)最大英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掌門人。他表示，自己支持英語(yǔ)降分。“只有當(dāng)英語(yǔ)不列入高考總分，只起到參考作用，此時(shí)才能讓英語(yǔ)回歸交流技能本質(zhì)。”

葛劍雄：高考改革要治本

全國(guó)政協(xié)常務(wù)委員、復(fù)旦大學(xué)圖書館館長(zhǎng)葛劍雄說(shuō)：“高考改革要治本，不能只是治標(biāo)”。他表示他反對(duì)高考“一次多考”：“所有改革都必須從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，不要輕易地改，也不能盲目照搬過(guò)去的和外國(guó)的。