不記得了，他一年級讀了兩年，二年級讀了三年。但我沒有放棄，不會我就反復教，光乘法口訣就教了2年。初，龐運發的父親無法獨自承擔家中的生活，讓他回家幫忙，雖然離開了學校，但我仍經常去看他，給他買衣服和鞋。“全國最美鄉村教師”頒獎會上，龐運發作為特邀嘉賓，為我獻上了獎杯，在他憨厚的笑臉上我看到了愛的力量。有愛的堅持，智障的孩子一樣能學會“小九九”，你高興的時候，他一樣會為你綻放開心的笑容。

我的一個學生叫孫德利，家是村里出了名的困難戶，但他的學習成績一直很突出。他大學畢業后又去德國進修，當他學成回國后，第一個就急著來看我，他對我說：“兒童時代我從老師身上學會了愛自己、愛別人，現在我要把自己所學和我的愛獻給家鄉，獻給祖國。”聽著他發自內心的言語，我知道，從前的苦孩子如今長大成人了。

單親家庭的孩子缺少父愛或母愛，往往性格孤僻、內向，對他們的教育就要格外用心。有一次，我教學生唱《世上只有媽媽好》這首歌時，四年級呂雪松就是不唱，我問他為什么不唱，他說：“我媽不好，不要我了，我恨她。”原來呂雪松父母離異，父親外出打工，和爺爺奶奶一起生活。我耐心細致地做呂雪松的工作，用愛子之心開啟他封閉的心靈。后來，呂雪松把歌詞中的媽媽改成了老師，“世上只有老師好……”

還有一個叫蒼海的孩子，母親智障，父親患脈管炎，13歲才上小學一年級，他在學校堅持讀到小學四年級，為了家庭的生計，17歲的蒼海到修理部學徒去了，臨走時，他給我深深地鞠了一躬，眼含著淚花對我說：“老師，謝謝您，是您教會我認字、算數。”

算起來，有100來個孩子先后伴著我度過了20多年的時光，他們幾乎成了我的全部，也為此，我留下了一些無法彌補的遺憾。為了學生，我把嗷嗷待哺的孩子丟在家里；為了學生，我起早貪黑卻難給家人做上一頓像樣的飯菜；更是為了學生，我沒有時間留給兒子，在他成長過程中沒有更多地去陪伴他。現在我多么渴望能為兒子補上那一課，但我知道那是永遠也補不回來的……

俗話說：“自古忠孝難兩全。”母親的去世讓我真切地理解了這句話。幾年前由于我的母親年歲已高，多病在身，為了照顧方便，我和愛