西安交通大學積極創新人才培養模式，提升人才培養質量。

——夯實知識傳授主陣地。全面推行“大班授課、小班輔導”與教考分離，鼓勵教師采用啟發式、互動式、翻轉式教學方式，保持教學內容與時俱進，以優秀課堂吸引學生自覺聽課。建立學生評教、督導聽課、領導聽課、專家聽課、視頻錄像后期診斷相結合的第一課堂質量監測體系。將本科人才培養分為基礎通識教育、寬口徑專業教育、個性化模塊學習與畢業設計三個階段，實現通識教育和專業教育的滲透和銜接。建立四類選修課程模塊，適應不同出口的本科畢業生自主選修學習。

——全面提升綜合能力。以書院、團委、社團等為主體，開展養成教育，著力提升學生綜合素質。開展“尋找我的中國夢”“我價值觀代言”“十佳黨支部”評選等主題教育活動，引導學生堅定理想信念，踐行。制定綜合能力提升計劃，明確提出培養學生政治素養、公民道德素質、全球化視野、職業生涯發展能力、表達能力、藝術鑒賞能力“六位一體”的能力目標，促進學生全面發展。

——推動實踐育人成效。通過產教結合、校企合作，積極構建理、工、醫、經、管、文、藝等200余個校外實訓基地，打通由學習研究到實踐的臺體系，為培養學生實踐能力提供保障。在全國21個省、市、自治區建立社會實踐、志愿服務、就業創業、專業實踐、研究生科技創新、博士生服務基地370余個，每年接收萬余名學生開展實踐活動。

——拓展國際交流空間。積極創造機會并鼓勵學生到世界一流高校、科研機構、企業等進行訪學、實和文化交流。領銜成立由30個國家和地區124所大學參與的“絲綢之路大學聯盟”，將人才培養融入“一帶一路”國家戰略，國際交流課堂遍布全球42個國家和地區的145所知名大學。啟動實施“交大學子世界名校訪學”項目，組織學生假期赴劍橋大學、哥倫比亞大學等世界知名大學進行科研實、課程進修、文化交流。在小學期內安排百位英語外教集中教學，強化學生英語聽說讀寫能力。

——挖掘網絡資源。與國際國內各大課程教育資源臺深入合作，促進優質資源共享，積極面向全球提供中文自助課程。建成各類MOOC課程23門，選修人員遍布全球100多個國家，總人數超過36萬人。牽頭搭建陜西MOOC中心臺將課程資源免費向省內高校共享，促進跨校學分互認機制探索。面向全校本科生開放16門SPOC課程，從通識課專業課等多類課程進行教學改革和探索，采用線上線下混合式教學模式，選課人數目前超過7500余人