“上課是教師，開(kāi)飯是廚師，課外是心理輔導(dǎo)員，晚上是宿舍管理員，爺爺奶奶級(jí)教師成為主流，每天從早到晚，疲于奔命，壓力山大。”多年來(lái)，在一些邊遠(yuǎn)地區(qū)，鄉(xiāng)村教師收入少、地位低、職業(yè)吸引力不強(qiáng)，優(yōu)秀青年教師下不去、留不住等問(wèn)題一直存在，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。這也成為正在召開(kāi)的湖南省“兩會(huì)”熱議的話題。

　　湖南省政協(xié)委員周濟(jì)興作大會(huì)發(fā)言并建議，鄉(xiāng)村教育是中國(guó)教育的重要組成部分，要努力讓邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育健康發(fā)展。

　　前不久，周濟(jì)興走訪了郴州市安仁縣30多所鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，他一方面為鄉(xiāng)村教師不計(jì)名利、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)感動(dòng)，另一方面則為他們收入低、生活難的處境而揪心。

　　“這些鄉(xiāng)村教師的均年收入不到當(dāng)?shù)赝獬鰟?wù)工人員的三分之二，有的甚至不到一半。住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)繳納等問(wèn)題不同程度存在，住房困難是普遍問(wèn)題。”周濟(jì)興說(shuō)，在走訪中他看到有3個(gè)年輕女教師擠在一間由樓梯間改造的宿舍內(nèi)，伸腰都困難。由于收入低，工作條件差，以至農(nóng)村姑娘也不愿意嫁給清貧的“教書(shū)匠”，不少年過(guò)而立的男教師仍然是單身。

　　除了生活艱難，工作壓力也很大。他介紹，安仁縣是一個(gè)擁有44萬(wàn)人口的中等縣，現(xiàn)有鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)158所。這些學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的老師通常要負(fù)責(zé)四、五門(mén)以上學(xué)科的教學(xué)工作，任務(wù)重的一周有30節(jié)課。

　　周濟(jì)興說(shuō)，巨大的城鄉(xiāng)差距讓不少優(yōu)秀教師涌向城鎮(zhèn)、重點(diǎn)學(xué)校，導(dǎo)致了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，整體素質(zhì)偏低，逐漸加劇了鄉(xiāng)村教育的衰落。現(xiàn)在鄉(xiāng)村學(xué)校教師隊(duì)伍特點(diǎn)主要表現(xiàn)為年紀(jì)大的老師多，年輕老師少；語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師多，音體美及英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)老師少；女老師多，男老師少。在安仁縣農(nóng)村小學(xué)561名公辦教師中，年齡在55歲以上的有298人。這部分教師普遍學(xué)歷低、知識(shí)老化嚴(yán)重，特別是信息化教學(xué)能力弱，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　“提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，關(guān)鍵在鄉(xiāng)村教師。”周濟(jì)興建議，進(jìn)一步完善農(nóng)村中小學(xué)教師定編標(biāo)準(zhǔn)，合理增加農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的教師編制；在實(shí)施合理的教師績(jī)效工資基礎(chǔ)上，按照學(xué)校偏遠(yuǎn)程度和農(nóng)村工作年限等因素，對(duì)在崗教師發(fā)放不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)性津貼；始終堅(jiān)持教育均衡發(fā)展的理念，實(shí)施城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校支教、輪崗制度等多項(xiàng)建議。