職稱評定必須有外語成績和論文，這一慣例在甘肅鄉村教師職稱評定時將有所改變。從今年起，甘肅對鄉村教師晉升高級職稱時，不作外語成績（外語教師除外）、發表論文的剛性要求。

在今年開始實施的為期五年的甘肅鄉村教師支持計劃中，甘肅開始推進鄉村教師職稱制度改革，對鄉村中小學和幼兒園教師評定職稱予以傾斜，保證指標分配鄉村教師所占比例不低于人數比例，實現縣域內城鄉學校教師崗位結構比例總體衡。

記者從甘肅省政府了解到，對鄉村教師職稱（職務）評聘制度的改革，甘肅將實行評聘合一，動態管理，將分設的中學和小學教師職稱（職務）系列統一為初、中、高級，達到初級、中級職稱（職務）晉升年限的，經師德考核和課堂教學能力測試合格后可直接認定相應職稱（職務）。

據了解，甘肅對鄉村教師在晉升高級職稱（職務）時，堅持育人為本、德育為先，注重師德素養、教育教學工作業績、教育教學方法和教育教學一線實踐經歷。城市中小學教師晉升高級教師職稱（職務），應有在鄉村學校或薄弱學校任教2年以上（累計）的經歷，縣域內教師職稱評定，中級以上必須有鄉村任教3年以上經歷。