贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計(jì)表

更新：2023-09-20 15:43:23 高考升學(xué)網(wǎng)

一、贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計(jì)表

贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計(jì)表

贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	江西	高職專科	160	198465	160	157296

二、贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

贛州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)成立、國家教育部備案的公辦全日制專科層次普通高等學(xué)校，是市政府直屬綜合性高職院校，位于贛州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，緊鄰新能源汽車科技城。

學(xué)院占地面積799.9145余畝，總投資11億元，校區(qū)現(xiàn)有在校學(xué)生8000余人。交通便利，出行快捷，距黃金機(jī)場僅5公里，距高鐵西站和高速路口僅20分鐘車程。學(xué)院方圓有容，獨(dú)具，整體建筑體現(xiàn)了客家圍屋元素，呈現(xiàn)濃濃的贛南民俗風(fēng)情。校園內(nèi)綠樹成蔭，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，花草樹木蘊(yùn)育著無限的生機(jī)，規(guī)劃布局具有濃濃的科學(xué)文化氣息，教學(xué)生活設(shè)施先進(jìn)，配套完善，是學(xué)子們理想的讀書成才之地。

學(xué)院積極融入贛州“兩城兩谷兩帶”產(chǎn)業(yè)建設(shè)，根據(jù)新能源科技城建設(shè)項(xiàng)目，開設(shè)了新能源汽車技術(shù)、機(jī)械制造與自動化等專業(yè)；根據(jù)現(xiàn)代家居城建設(shè)項(xiàng)目，設(shè)置了物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)；根據(jù)紡織服裝產(chǎn)業(yè)帶、電子信息產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)項(xiàng)目，開設(shè)了服裝與服飾設(shè)計(jì)、電氣自動化技術(shù)等專業(yè)。在服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)等方面，開設(shè)了園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測等專業(yè)。學(xué)院引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和理念，結(jié)合當(dāng)?shù)貎?yōu)勢特點(diǎn)，以“工匠精神”為育人標(biāo)準(zhǔn)，以“辦好一個(gè)專業(yè)、服務(wù)一個(gè)產(chǎn)業(yè)、致富一方群眾、傳承一方文化”為專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)有8大院系15個(gè)專業(yè)，著力培養(yǎng)理論扎實(shí)、技能過硬，職業(yè)道德和人文素養(yǎng)較高的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)院遵循“以德立校、依法治校、興校、質(zhì)量強(qiáng)校”辦學(xué)理念，以“強(qiáng)基礎(chǔ)，創(chuàng)，樹品牌，將學(xué)院打造成全國有影響、全省有地位的高水高職院校”為辦學(xué)目標(biāo)，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證，青年教師盧培文領(lǐng)辦成立江西省第三批技能大師工作室——江西省盧培文數(shù)控加工技能大師工作室，高暉等16人領(lǐng)辦了市級“大師工作坊”；有劉源等國家級技能競賽裁判6人，鐘閩等國家職業(yè)技能鑒定高級考評員10人，左偉等省級首席技師7人，楊孟鴻等江西省科技特派團(tuán)成員5人，陳曦等江西省職業(yè)技能鑒定專家2人；還有“全國優(yōu)秀教師”曾衛(wèi)等國家級榮譽(yù)稱號教師3人，“全省模范教師”吳輝生等省級榮譽(yù)稱號教師7人。到2023年，學(xué)院將通過引進(jìn)和培養(yǎng)等渠道，使學(xué)院專任教師達(dá)到450人左右，博士、碩士研究生以上學(xué)歷300人；正高及副高以上職稱教師達(dá)到150人；“雙師型”教師達(dá)到180人，計(jì)劃培育省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)。同時(shí)，按照“不為所有，但為所用”的原則，建設(shè)一支素質(zhì)較高，相對穩(wěn)定的校外兼職教師隊(duì)伍。