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2025年小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)方案

更新:2023-09-21 06:43:52 高考升學(xué)網(wǎng)

活動(dòng)方案【篇1】

  一、活動(dòng)的目的。

  通過開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周的系列宣傳教育活動(dòng),普及各類災(zāi)害基本知識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)、自救互救基本技能。深入推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂,切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  二、宣傳活動(dòng)主題:

  讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害,讓學(xué)生安全成長。

  三、防災(zāi)減災(zāi)宣傳周時(shí)間:

  2009年5月7日至13日。

  四、防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)的主要內(nèi)容:

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)、布置任務(wù)。

  5月4日開全體教師會(huì)議,宣傳布置活動(dòng)安排。

  (二)召開安全主題班會(huì)。

  5月12日下午的班團(tuán)隊(duì)會(huì)課進(jìn)行以“防災(zāi)減災(zāi),從我做起”為主題的主題班會(huì)。班主任老師還要認(rèn)真開展食品衛(wèi)生安全、交通安全、春游學(xué)生安全、路途安全等安全教育活動(dòng)。隨著天氣逐漸炎熱,要教育學(xué)生不得私自下河洗澡,杜絕學(xué)生因溺水等出現(xiàn)的傷亡事故。要讓學(xué)生將安全牢記在心中。

  (三)印發(fā)宣傳資料。

  五一節(jié)放假前由德育處和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組以“告家長書”形式,讓防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)進(jìn)入社區(qū)、進(jìn)入每一個(gè)家庭。

  (四)利用國旗下講話對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。

  5月11日國旗下講話,值日教師將以“提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),創(chuàng)建和諧校園”為主題,對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。

  (五)辦安全宣傳板報(bào)。

  全校各班五月份以“普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)能力”為主題辦黑板報(bào)一期并由少先隊(duì)組織評(píng)比。

  (六)安全隱患排查。

  5月1日前對(duì)校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查,對(duì)存在的安全隱患立即整治。具體安排如下:

  1.消防設(shè)備設(shè)施檢查

  檢查項(xiàng)目:

  (1)消防器材數(shù)量、布局是否合理,是否能正常使用,

  (2)消防栓是否能正常使用,有無因銹蝕無法打開現(xiàn)象,水壓是否符合要求等。

  (3)消防通道是否暢通。

  (4)其他安全檢查(如室內(nèi)電線是否有老化現(xiàn)象等)。

  2.學(xué)生宿舍檢查

  檢查項(xiàng)目:

  (1)宿舍室內(nèi)外消防器材數(shù)量、布局是否合理,是否能正常使用。

  (2)寢室內(nèi)電線線路是否安全無老化現(xiàn)象,是否違規(guī)使用了電插板等用電設(shè)備,是否存在安全隱患(電擊或火災(zāi)隱患),安全消防通道是否暢通。

  (3)住校學(xué)生是否熟知緊急疏散撤離路線。

  (4)其他安全檢查。

  3.教學(xué)設(shè)施設(shè)備檢查

  檢查項(xiàng)目:

  (1)體育活動(dòng)設(shè)施設(shè)備是否因嚴(yán)重銹蝕而存在安全隱患;

  (2)實(shí)驗(yàn)室毒品管理是否是按規(guī)定管理使用,是否存在安全隱患;

  (3)電教中心的防盜、防雷措施是否到位;

  (4)圖書資料室及檔案室是否存在火災(zāi)隱患,防水、防蟲等措施是否到位。

  (5)其他安全檢查(如室內(nèi)電線是否有老化現(xiàn)象等)。

  活動(dòng)方案【篇2】

  今年5月12日是我國第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,主題為“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化,提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”,2012年5月7日至2012年5月13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周,為認(rèn)真做好第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育工作,切實(shí)提高廣大師生防范各類自然災(zāi)害的意識(shí)和自救互救能力,根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本活動(dòng)實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)

  以科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)主題,大力弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)文化,弘揚(yáng)在應(yīng)對(duì)汶川、玉樹地震中凝聚的“萬眾一心、眾志成城,不畏艱險(xiǎn)、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神,以及在應(yīng)對(duì)舟曲特大山洪泥石流災(zāi)害中彰顯的抗洪救災(zāi)精神。堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主,以保障師生生命財(cái)產(chǎn)為根本,以預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害事件為重點(diǎn),普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能,增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)觀念,全面提升師生應(yīng)對(duì)各類災(zāi)害事件的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  二、活動(dòng)主題

  弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化,提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  2012年5月7日至13日(5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”)

  四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:丁國旭

  副組長:韋洪懷 葛祥超

  成 員:孟祥浩 韋樹戰(zhàn) 高孝東 陳廣亮

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。

  要高度重視安全教育主題活動(dòng)的開展,牢固樹立“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化,提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)”的理念,堅(jiān)持以人為本,本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)把安全教育主題活動(dòng)擺在學(xué)校議事日程上,作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

  2、大力營造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍。

  (1)制定學(xué)校開展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)方案,明確活動(dòng)目標(biāo)、措施、方法等;

  (2)5月9日,在校內(nèi)顯示屏上滾動(dòng)顯示宣傳標(biāo)語,營造防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)的濃厚氛圍;

  (3)5月8日至13日,利用校園廣播、黑板報(bào)宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

  3、開展防災(zāi)減災(zāi)系列教育活動(dòng)。

  (1)5月9日、10日,政務(wù)處安排,利用校園廣播進(jìn)行宣傳,其主題《提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),創(chuàng)建安和諧校園》。

  (2)組織以班為單位開展“校園安檢我參與”的活動(dòng),讓每一位同學(xué)都參與校園安全大檢查,寫出自己的檢查報(bào)告(不安全的行為及設(shè)施,以及好的建議)。

  (3)各班圍繞“弘揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)文化,提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),創(chuàng)建安和諧校園”為主題開展主題班會(huì)活動(dòng),深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)。

  (4)5月11日大課間時(shí)間,開展防震應(yīng)急避震疏散演練,提高師生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。

  4、開展校園安全隱患排查和整改

  5月10日,由學(xué)校綜治辦組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校的教學(xué)樓(樓道、教室、功能室等)、校園環(huán)境、學(xué)校師生工作及校園周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改,防患于未然。

  六、活動(dòng)要求

  1、各年級(jí)、各班級(jí)要高度重視,防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作,使每位同學(xué)知曉防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),增強(qiáng)自救自護(hù)能力;

  2、強(qiáng)化責(zé)任,嚴(yán)密組織,確保防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)取得實(shí)效。

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