高考填報志愿的時候，想必很多人關心大學的王牌專業(yè)，專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學水和鮮明的辦學，已產(chǎn)生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么茂名職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、茂名職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)茂名職業(yè)技術學院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，茂名職業(yè)技術學院王牌專業(yè)類型有省重點、培育專業(yè)：建設工程管理專業(yè)等。

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省重點、培育專業(yè)	1	建設工程管理

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項

大學與學院的不同

辦學規(guī)模

大學的辦學規(guī)模更大，學生數(shù)量差距比較明顯。大學的最低人數(shù)比學院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總人數(shù)的百分之五。

而學院的全日制在校學生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數(shù)的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質(zhì)教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學的教學水要求比較高。

三、茂名職業(yè)技術學院所有開設專業(yè)排名一覽表

茂名職業(yè)技術學院包含院系和開設專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本專科
計算機工程系	智能互聯(lián)網(wǎng)絡技術	專科
	數(shù)字媒體技術	專科
	計算機應用技術	專科
	軟件技術	專科
	計算機網(wǎng)絡技術	專科
	現(xiàn)代通信技術	專科
化學工程系	食品智能加工技術	專科
	食品質(zhì)量與安全	專科
	化妝品技術	專科
	石油化工技術	專科
	應用化工技術	專科
	食品檢驗檢測技術	專科
	分析檢驗技術	專科
	精細化工技術	專科
土木工程系	道路與橋梁工程技術	專科
	建設工程管理	專科
	建筑設計	專科
	房地產(chǎn)經(jīng)營與管理	專科
	供熱通風與空調(diào)工程技術	專科
	工程造價	專科
	建筑室內(nèi)設計	專科
	建筑工程技術	專科
	智能建造技術	專科
機電信息系	機械制造及自動化	專科
	模具設計與制造	專科
	工業(yè)機器人技術	專科
	電氣自動化技術	專科
	數(shù)控技術	專科
	電梯工程技術	專科
	人工智能技術應用	專科
	新能源汽車檢測與維修技術	專科
	汽車檢測與維修技術	專科
經(jīng)濟管理系	智慧景區(qū)開發(fā)與管理	專科
	大數(shù)據(jù)與會計	專科
	現(xiàn)代物流管理	專科
	電子商務	專科
	市場營銷	專科
	商務英語	專科
	酒店管理與數(shù)字化運營	專科
	旅游管理	專科
	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	專科
	財稅大數(shù)據(jù)應用	專科

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四、茂名職業(yè)技術學院院校師資介紹

茂名職業(yè)技術學院前身是創(chuàng)建于1986年的國家重點中專學校茂名市建設中等專業(yè)學校，2004年經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案，茂名市人民政府舉辦的全日制公辦高等職業(yè)技術院校。學校堅持黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，秉持“修德 強技 求實 創(chuàng)新”校訓，確立“價值觀+知識+技能+創(chuàng)新”四位一體人才培養(yǎng)目標，堅持“化、集團化、國際化”發(fā)展方向,注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，大力推進產(chǎn)教融合、校企合作，以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務、管理第一線的高素質(zhì)技術技能人才為己任，先后為社會輸送了7萬多名畢業(yè)生。學校占地1003.79畝，建筑面積30萬方米，分北校區(qū)、南校區(qū)、人民南3個校區(qū)，全日制普通高職在校學生17500余人，教職工中，具有高級職稱教師130余人，具有博士、碩士學位教師300余人，雙師素質(zhì)教師320余人，廣東省五一勞動獎章獲得者1人，廣東省技術能手2人，聘請客座教授70人，外聘兼職教師300余人。“十三五”期間，學校堅持立足茂名，面向廣東，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，助力粵港澳大灣區(qū)建設，各項事業(yè)取得長足進步。現(xiàn)有43個招生專業(yè)（其中，工科專業(yè)30個，現(xiàn)代服務業(yè)專業(yè)11個），專業(yè)與廣東省及茂名重點規(guī)劃產(chǎn)業(yè)的匹配度高達95.35%，有省級重點專業(yè)1個、省級二類品牌專業(yè)2個、三二分段中高職貫通培養(yǎng)試點專業(yè)9個、三二分段專升本協(xié)同育人專業(yè)2個，中央財政支持專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展。