文學(xué)

無論是傳統(tǒng)文學(xué)的衰頹，還是網(wǎng)絡(luò)寫作的風(fēng)靡，似乎都與大學(xué)的中文系無關(guān)。北大中文系主任陳原在回顧中文系的輝煌

時(shí)曾說：19世紀(jì)以前的大學(xué)，人文學(xué)科是中心，30年前，文科考生首選中文系。但隨著自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的崛起，人文學(xué)科逐漸被邊緣化。

中文系教育本身也矛盾重重：號(hào)稱“不培養(yǎng)作家”的中文系，以《文學(xué)史》、《文學(xué)理論》等為主要教材，將“文學(xué)”徹底知識(shí)化、模式化，并在脫離文學(xué)本身創(chuàng)造性和想象性的路上越走越遠(yuǎn)。很多學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，連基本的寫作能力都不過關(guān)。忽視學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)、人文學(xué)科本身就業(yè)指向性不明顯等諸多因素，直接導(dǎo)致了中文系畢業(yè)生在就業(yè)市場上缺乏競爭力。“就業(yè)面寬”的優(yōu)勢也隨著專業(yè)細(xì)分、就業(yè)市場不斷被分割而成了劣勢。