蘭大附中教師滿國棟認為，今年的文綜試題中，政治部分知識點分布均勻，注重價值引領，關注時政熱點，時代氣息濃郁。試題從社會生活領域選取了豐富的命題素材，既注重基礎知識、基本觀點的考查，又很好地實現了對學生學科思維、知識提取整合解決實際問題等能力的全面考查，符合高考的選拔性功能。蘭大附中高級教師呂磊認為，今年的歷史試題保持了適當的難度，具有較好的區分度，有利于引導中學的歷史教學。試題在強調學科“知識與能力”考查的同時，注意體現了對考生學習歷史的“過程與方法”和“情感態度與價值觀”等課程目標的考查，充分反映了高中新課程改革的成果，做到了“穩中有為、穩中有新”。蘭大附中高級教師馬賀山說，今年的地理試題符合新課標的理念及高考大綱的要求，無偏、難、怪題，選擇題基本按照由易到難的順序排列，使學生容易進入狀態，做起來比較順手。總體來看，試題注重基礎、關注時事，以基礎知識考查為主，試題設計靈活，結合生產生活實際，要求學生有扎實的基礎知識，同時具有靈活應用基礎知識解決實際問題的能力。

　　蘭州一中教師薛智軍說，今年的理綜試卷物理試題總體難度適中，考查的重點在基礎知識上適當進行了愛揚、拓寬、創新，注重考生應用物理知識分析解決實際問題的能力。物理試題知識覆蓋面廣，幾乎全面考查到了高中物理的所有主干知識，題型模式幾乎沒變，選考題目難度不是太大。蘭州一中教師李晶說，化學試題中選擇題考查的方向與往年相似，雖考查方式新穎但難度并不大。非選擇題考查的都是學生熟悉的知識模塊及知識背景，雖然在解答思路和思維層次上要求較高，但知識均源于課本，試題的落腳點比較基礎，即高起點低落點，大部分考題與課本的聯系增大，圖表信息多，更突出注重計算能力的考查。蘭州一中教師韓濤認為，今年的高考生物試題中滲透了探究性學習的要求，但并未出現要求考生獨立完成的實驗設計題，選擇題部分注重知識性以及實驗基本原則的考查，非選擇題難易度做到了較好的搭配，易于不同層次考生得分。

　　蘭大附中高級教師劉學智認為，今年的高考英語試題延續年來命題的穩定性，內容貼生活和時代，與學生的日常生活息息相關，充滿正能量和勵志的文章明顯增多。整套試卷以中等難度題目為主，但有一定的區分度和梯度，書面表達試題還是延續了多年的書信體。今年試題最大的特點是既重視語言基礎，更注重考生在具體語言環境中正確使用語言的能力，記憶性題目減少，運用性題目增多。

　　劉學智認為，經過幾年的調整，高考英語試題結構趨于成熟。這就要求考生在時學習中擴大知識面，培養社會意識和國際視野，提升自己的推理判斷和綜合應用能力。