2019年福建高考難度系數點評,英語試題難度點評
更新：2023-09-15 20:31:38 高考升學網英語
英語試卷緊扣《考試說明》要求，緊密結合我省普通高中英語教學實際。試題科學、規范，體現了科學性、性與教育性的融合。
1.重視考查雙基，強調學科能力
命題體現了課標對語言綜合能力的要求，重視考查學生的基礎知識和基本技能，特別是綜合運用語言的能力。試題延續了幾年的風格，重視考查主干知識，語法詞匯在情景、語境及語篇中的運用能力，強調知識考查的基礎性、全面性，沒有偏題、怪題。閱讀理解能力考查難易搭配，合理布局；既考查理解文本基本信息的能力及簡單判斷和推理的能力，也考查篇章結構、觀點態度等深層理解。
2.題材廣泛多樣，設題嚴謹規范
試題語料語言地道，原汁原味，可讀性強。所選語篇內容健康，體裁多樣、題材廣泛，貼學生、貼時代、貼社會、貼生活。設題科學、嚴謹、規范，命題中注意把握難度、效度、區分度。試題以中檔難度題為主，總體上維持3:5:2的易、中、難比例。
3.滲透人文素養，體現立德樹人的指導
試卷包含了豐富的道德內涵和人文氣息，在考查學生語言能力的同時滲透文化意識和人文教育。在單選題干的選材上體現正能量，如“勇敢面對失敗”；閱讀語篇內容積極向上，如“學會包容”、“終身學習”、“追求夢想”、“和諧共處”、“促進健康生活方式”等，具有較強的性和教育性。書面表達選用中國古代成語“鑿壁偷光”作為命題素材，滲透了“刻苦求學”的，體現了現代勵志教育的；在設題形式上，框定寫作方向，又不束縛思維，讓所有學生有話可說，能甄別考生的能力層次，具有較高的區分度。
4.堅持思維導向，反撥中學教學
試題著重考查英語語言的核心知識以及考生的語篇意識、語用能力和創新表達能力，突出考查以語言邏輯思維能力為主的學科素養。學科素養是國家新一輪考試招生制度改革的目標取向，以提高語篇理解能力和擴大書面表達開放度為導向的高考英語試卷不但契合國家的宏觀教育改革，而且將有力反撥中學英語教學。
英語試卷緊扣《考試說明》要求，緊密結合我省普通高中英語教學實際。試題科學、規范，體現了科學性、性與教育性的融合。
1.重視考查雙基，強調學科能力
命題體現了課標對語言綜合能力的要求，重視考查學生的基礎知識和基本技能，特別是綜合運用語言的能力。試題延續了幾年的風格，重視考查主干知識，語法詞匯在情景、語境及語篇中的運用能力，強調知識考查的基礎性、全面性，沒有偏題、怪題。閱讀理解能力考查難易搭配，合理布局；既考查理解文本基本信息的能力及簡單判斷和推理的能力，也考查篇章結構、觀點態度等深層理解。
2.題材廣泛多樣，設題嚴謹規范
試題語料語言地道，原汁原味，可讀性強。所選語篇內容健康，體裁多樣、題材廣泛，貼學生、貼時代、貼社會、貼生活。設題科學、嚴謹、規范，命題中注意把握難度、效度、區分度。試題以中檔難度題為主，總體上維持3:5:2的易、中、難比例。
3.滲透人文素養，體現立德樹人的指導
試卷包含了豐富的道德內涵和人文氣息，在考查學生語言能力的同時滲透文化意識和人文教育。在單選題干的選材上體現正能量，如“勇敢面對失敗”；閱讀語篇內容積極向上，如“學會包容”、“終身學習”、“追求夢想”、“和諧共處”、“促進健康生活方式”等，具有較強的性和教育性。書面表達選用中國古代成語“鑿壁偷光”作為命題素材，滲透了“刻苦求學”的，體現了現代勵志教育的；在設題形式上，框定寫作方向，又不束縛思維，讓所有學生有話可說，能甄別考生的能力層次，具有較高的區分度。
4.堅持思維導向，反撥中學教學
試題著重考查英語語言的核心知識以及考生的語篇意識、語用能力和創新表達能力，突出考查以語言邏輯思維能力為主的學科素養。學科素養是國家新一輪考試招生制度改革的目標取向，以提高語篇理解能力和擴大書面表達開放度為導向的高考英語試卷不但契合國家的宏觀教育改革，而且將有力反撥中學英語教學。
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